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        1. 【題目】已知圓為參數(shù)和直線其中為參數(shù),為直線的傾斜角.

          (1)當時,求圓上的點到直線的距離的最小值;

          (2)當直線與圓有公共點時,求的取值范圍.

          【答案】(1) ;(2) .

          【解析】

          試題(1)圓、直線化為直角坐標方程,求出圓心到直線的距離,再根據(jù)圓上點到直線的距離最小值一般為圓心到直線的距離減半徑可得結(jié)果;(2)把圓的參數(shù)方程化為直角坐標方程,把直線的參數(shù)代入圓方程,根據(jù)判別式大于零求出傾斜角 的范圍.

          試題解析:(1)當時,直線的直角坐標方程為,圓

          圓心坐標為(1,0),圓心到直線的距離,圓的半徑為1,故圓

          上的點到直線的距離的最小值為

          (2)圓的直角坐標方程為,將直線的參數(shù)方程代入圓的直

          角坐標方程,得,這個關(guān)于的一元二次方程有解,

          ,則,即

          .又,故只能有,

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)為自然對數(shù)的底數(shù)).

          求曲線在點處的切線與坐標軸圍成的三角形的面積;

          在區(qū)間上恒成立求實數(shù)的取值范圍

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某公司年會有幸運抽獎環(huán)節(jié),一個箱子里有相同的十個兵乓球,球上分別標0,1,2,,9這十個自然數(shù),每位員工有放回的依次取出三個球.規(guī)定:每次取出的球所標數(shù)字不小于后面取出的球所標數(shù)字即中獎.中獎獎項:三個數(shù)字全部相同中一等獎,獎勵10000元現(xiàn)金;三個數(shù)字中有兩個數(shù)字相同中二等獎,獎勵5000元現(xiàn)金;三個數(shù)字各不相同中三等獎,獎勵2000元現(xiàn)金;其它不中獎,沒有獎金.

          1)求員工A中二等獎的概率;

          2)設(shè)員工A中獎獎金為X,求X的分布列;

          3)員工B是優(yōu)秀員工,有兩次抽獎機會,求員工B中獎獎金的期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列函數(shù)中,既是偶函數(shù),又在區(qū)間(0,+∞)上單調(diào)遞減的函數(shù)是( )

          A.y=x2B.C.y=2|x|D.y=cosx

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,在四棱錐中,底面為矩形,平面平面

          1)證明:平面;

          2)若,為棱的中點,,,求二面角的正弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】改革開放40年來,我國城市基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)生了巨大的變化,各種交通工具大大方便了人們的出行需求.某城市的A先生實行的是早九晚五的工作時間,上班通常乘坐公交或地鐵加步行.已知從家到最近的公交站或地鐵站都需步行5分鐘,乘坐公交到離單位最近的公交站所需時間Z1(單位:分鐘)服從正態(tài)分布N3342),下車后步行再到單位需要12分鐘;乘坐地鐵到離單位最近的地鐵站所需時間Z2(單位:分鐘)服從正態(tài)分布N44,22),從地鐵站步行到單位需要5分鐘.現(xiàn)有下列說法:①若800出門,則乘坐公交一定不會遲到;②若802出門,則乘坐公交和地鐵上班遲到的可能性相同;③若806出門,則乘坐公交比地鐵上班遲到的可能性大;④若812出門,則乘坐地鐵比公交上班遲到的可能性大.則以上說法中正確的序號是_____.

          參考數(shù)據(jù):若ZNμ,σ2),則PμσZμ+σ)=0.6826,PμZμ+)=0.9544,PμZμ+)=0.9974

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】全民參與是打贏新型冠狀病毒防疫戰(zhàn)的根本方法.在防控疫情的過程中,某小區(qū)的“卡口”工作人員由“社區(qū)工作者”“下沉干部”“志愿者”三種身份的人員構(gòu)成,其中社區(qū)工作者3人,下沉干部2人,志愿者1.某電視臺某天上午隨機抽取2人進行訪談,某報社在該天下午隨機抽取1人進行訪談.

          1)設(shè)表示上午抽到的社區(qū)工作者的人數(shù),求隨機變量的分布列和數(shù)學(xué)期望;

          2)設(shè)為事件“全天抽到的名工作人員的身份互不相同”,求事件發(fā)生的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了比較兩種治療某病毒的藥(分別稱為甲藥,乙藥)的療效,某醫(yī)療團隊隨機地選取了服用甲藥的患者和服用乙藥的患者進行研究,根據(jù)研究的數(shù)據(jù),繪制了如圖1等高條形圖

          .

          1)根據(jù)等高條形圖,判斷哪一種藥的治愈率更高,不用說明理由;

          2)為了進一步研究兩種藥的療效,從服用甲藥的治愈患者和服用乙藥的治愈患者中,分別抽取了10名,記錄他們的治療時間(單位:天),統(tǒng)計并繪制了如圖2莖葉圖,從莖葉圖看,哪一種藥的療效更好,并說明理由;

          3)標準差s除了可以用來刻畫一組數(shù)據(jù)的離散程度外,還可以刻畫每個數(shù)據(jù)偏離平均水平的程度,如果出現(xiàn)了治療時間在(3s,3s)之外的患者,就認為病毒有可能發(fā)生了變異,需要對該患者進行進一步檢查,若某服用甲藥的患者已經(jīng)治療了26天還未痊愈,請結(jié)合(2)中甲藥的數(shù)據(jù),判斷是否應(yīng)該對該患者進行進一步檢查?

          參考公式:s

          參考數(shù)據(jù):48.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校同時提供、兩類線上選修課程,類選修課每次觀看線上直播分鐘,并完成課后作業(yè)分鐘,可獲得積分分;類選修課每次觀看線上直播分鐘,并完成課后作業(yè)分鐘,可獲得積分分.每周開設(shè)次,共開設(shè)周,每次均為獨立內(nèi)容,每次只能選擇類、類課程中的一類學(xué)習(xí).當選擇類課程次,類課程次時,可獲得總積分共_______分.如果規(guī)定學(xué)生觀看直播總時間不得少于分鐘,課后作業(yè)總時間不得少于分鐘,則通過線上選修課的學(xué)習(xí),最多可以獲得總積分共________分.

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          同步練習(xí)冊答案