【題目】已知函數(shù).
(1)討論極值點的個數(shù);
(2)若是
的一個極值點,且
,證明:
.
【答案】(1) 當時,
無極值點;當
時,
有
個極值點;當
或
時,
有
個極值點;(2)證明見解析
【解析】
(1)求導得到;分別在
、
、
和
四種情況下根據(jù)
的符號確定
的單調(diào)性,根據(jù)極值點定義得到每種情況下極值點的個數(shù);(2)由(1)的結(jié)論和
可求得
,從而得到
,代入函數(shù)解析式可得
;令
可將
化為關(guān)于
的函數(shù)
,利用導數(shù)可求得
的單調(diào)性,從而得到
,進而得到結(jié)論.
(1)
①當時,
當
時,
;當
時,
在
上單調(diào)遞減;在
上單調(diào)遞增
為
的唯一極小值點,無極大值點,即此時
極值點個數(shù)為:
個
②當時,令
,解得:
,
⑴當時,
和
時,
;
時,
在
,
上單調(diào)遞增;在
上單調(diào)遞減
為
的極大值點,
為
的極小值點,即
極值點個數(shù)為:
個
⑵當時,
,此時
恒成立且不恒為
在
上單調(diào)遞增,無極值點,即
極值點個數(shù)為:
個
⑶當時,
和
時,
;
時,
在
,
上單調(diào)遞增;在
上單調(diào)遞減
為
的極大值點,
為
的極小值點,即
極值點個數(shù)為:
個
綜上所述:當時,
無極值點;當
時,
有
個極值點;當
或
時,
有
個極值點
(2)由(1)知,若是
的一個極值點,則
又,即
令
,則
,
則
當時,
,
當
時,
;當
時,
在
上單調(diào)遞增;在
上單調(diào)遞減
,即
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為平行四邊形,∠ADC=45°,AD=AC=1,O為AC的中點,PO⊥平面ABCD,PO=2,M為PD的中點.
(1)證明:PB∥平面ACM;
(2)證明:AD⊥平面PAC.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn,等比數(shù)列{bn}的前n項和為Tn,a1=1,b1=﹣1,a2-b2=2.
(1)若a3-b3=6,求{bn}的通項公式
(2)若T3=﹣13,求S5.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
(1)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若且
,設
是函數(shù)
的零點.
(i)證明:時存在唯一
且
;
(ii)若,記
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明設計了一款正四棱錐形狀的包裝盒,如圖所示,是邊長為
的正方形硬紙片,切去陰影部分所示的四個全等的等腰三角形,再沿虛線折起,使得
四個點重合于圖中的點
,正好形成一個正四棱錐形狀的包裝盒,設正四棱錐底面正方形的邊長為
.
(1)試用表示該四棱錐的高度
,并指出
的取值范圍;
(2)若要求側(cè)面積不小于,求該四棱錐的高度的最大值,并指出此時該包裝盒的容積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】養(yǎng)路處建造圓錐形倉庫用于貯藏食鹽已建的倉庫的底面直徑為,高
,養(yǎng)路處擬建一個更大的圓錐形倉庫,以存放更多食鹽.現(xiàn)有兩種方案:一是新建的倉庫的底面直徑比原來大
(高不變);二是高度增加
,(底面直徑不變).
(1)分別計算按這兩種方案所建的倉庫的體積;
(2)分別計算按這兩種方案所建的倉庫的表面積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校實行自主招生,參加自主招生的學生從8個試題中隨機挑選出4個進行作答,至少答對3個才能通過初試已知甲、乙兩人參加初試,在這8個試題中甲能答對6個,乙能答對每個試題的概率為,且甲、乙兩人是否答對每個試題互不影響.
(1)試通過概率計算,分析甲、乙兩人誰通過自主招生初試的可能性更大;
(2)若答對一題得5分,答錯或不答得0分,記乙答題的得分為,求
的分布列及數(shù)學期望和方差.
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