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        1. 精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情

          【題目】為了了解某城市居民用水量情況,我們抽取了100位居民某年的月均用水量(單位:噸)并對數據進行處理,得到該100位居民月均用水量的頻率分布表,并繪制了頻率分布直方圖(部分數據隱藏).

          (1)確定表中的的值;

          (2)在上述頻率分布直方圖中,求從左往右數第4個矩形的高度;

          (3)在頻率分布直方圖中畫出頻率分布折線圖.

          【答案】(1)x=25,y=0.06(2)0.44(3)見解析

          【解析】

          (1)首先可以根據總量為來確定頻率與頻數之間的關系,然后得出區(qū)間內的頻數以及區(qū)間內的頻數,最后利用頻數之和為計算出的值;

          (2)可根據頻率與組距得出第個矩形的高度;

          (3)取各矩形上邊中點連接即可畫出頻率分布折線圖。

          (1)因為總數是,區(qū)間內的頻率為,區(qū)間內的頻率為,

          所以區(qū)間內的頻數為,區(qū)間內的頻數為

          , ;

          (2)因為左數第個矩形對應的頻率為,且表中的數據組距為,

          所以它的高度為:

          (3)由頻率分布直方圖,畫出折線圖如圖所示:

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】2016年10月9日,教育部考試中心下發(fā)了《關于2017年普通高考考試大綱修訂內容的通知》,在各科修訂內容中明確提出,增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內容,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導向作用.宿州市教育部門積極回應,編輯傳統(tǒng)文化教材,在全市范圍內開設書法課,經典誦讀等課程.為了了解市民對開設傳統(tǒng)文化課的態(tài)度,教育機構隨機抽取了200位市民進行了解,發(fā)現(xiàn)支持開展的占在抽取的男性市民120人中持支持態(tài)度的為80人.

          (Ⅰ)完成列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認為性別與支持與否有關

          (Ⅱ)為了進一步征求對開展傳統(tǒng)文化的意見和建議,從抽取的200位市民中對不支持的按照分層抽樣的方法抽取5位市民,并從抽取的5人中再隨機選取2人進行座談,求選取的2人恰好為1男1女的概率.

          附: .

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】已知命題:“,”,命題:“ ,”.若命題“”是真命題,則實數的取值范圍是( )

          A. B.

          C. D.

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】某省級示范高中高三年級對考試的評價指標中,有“難度系數”和“區(qū)分度”兩個指標.其中,難度系數=年級總平均分總分,區(qū)分度=(實驗班的平均分—普通班的平均分)總分.

          (1)某次數學考試滿分150分,隨機從實驗班和普通班各抽取三人,實驗班三人的成績分別為:147、142、137;普通班三人的成績分別為:97、102、113,通過樣本計算本次考試的區(qū)分度(精確到0.01);

          (2)以下表格是高三年級6次考試的統(tǒng)計數據:

          ,求出關于的線性回歸方程,并預報的值(系數精確到0.01).

          參考數據:,.

          回歸方程中斜率和截距的最小二乘法公式分別為:.

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】已知是定義在[-1,1]上的奇函數,且,若任意的,當時,總有

          1)判斷函數[-1,1]上的單調性,并證明你的結論;

          2)解不等式:;

          3)若對所有的恒成立,其中是常數),求實數的取值范圍.

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】某公司擬設計一個扇環(huán)形狀的花壇(如圖所示),該扇環(huán)是由以點為圓心的兩個同心圓弧和延長后通過點的兩條線段圍成.設圓弧、所在圓的半徑分別為、米,圓心角為(弧度).

          1)若,,求花壇的面積;

          2)設計時需要考慮花壇邊緣(實線部分)的裝飾問題,已知直線部分的裝飾費用為/米,弧線部分的裝飾費用為/米,預算費用總計元,問線段的長度為多少時,花壇的面積最大?

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】函數的定義域為,且對任意,,且當.

          1)證明:是奇函數;

          2)證明:上是減函數;

          3)求在區(qū)間上的最大值和最小值.

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,已知拋物線Cy2=4x的焦點為F,直線l經過點F且與拋物線C相交于A、B兩點.

          (1)若線段AB的中點在直線y=2上,求直線l的方程;

          (2)若線段|AB|=20,求直線l的方程.

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】設函數,若函數內有兩個極值點,則實數的取值范圍是( )

          A. B. (0,1)

          C. (0,2) D.

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