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        1. 為了拓展網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng),騰訊公司為用戶推出了多款應(yīng)用,如“農(nóng)場(chǎng)”、“音樂”、“讀書”等.某校研究性學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備舉行一次“使用情況”調(diào)查,從高二年級(jí)的一、二、三、四班中抽取10名學(xué)生代表參加,抽取不同班級(jí)的學(xué)生人數(shù)如下表所示:[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]

          班級(jí)

          一班

          二班

          三班

          四班

          人數(shù)

          2人

          3人

          4人

          1人

           

          (1)從這10名學(xué)生中隨機(jī)選出2名,求這2人來自相同班級(jí)的概率;

          (2) 假設(shè)在某時(shí)段,三名學(xué)生代表甲、乙、丙準(zhǔn)備分別從農(nóng)場(chǎng)、音樂、讀書中任意選擇一項(xiàng),他們選擇農(nóng)場(chǎng)的概率都為;選擇音樂的概率都為;選擇讀書的概率都為;他們的選擇相互獨(dú)立.設(shè)在該時(shí)段這三名學(xué)生中選擇讀書的總?cè)藬?shù)為隨機(jī)變量,求隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望.

           

          【答案】

           

          解:(I)記這兩名學(xué)生都來自第班為事件

          ;;

          .…………6分

          (Ⅱ)的取值為

          ;;

          ;

          的分布列為:

          .或.…………12分

          【解析】略

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          為了拓展網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng),騰訊公司為QQ用戶推出了多款QQ應(yīng)用,如“QQ農(nóng)場(chǎng)”、“QQ音樂”、“QQ讀書”等. 市場(chǎng)調(diào)查表明,QQ用戶在選擇以上三種應(yīng)用時(shí),選擇農(nóng)場(chǎng)、音樂、讀書的概率分別為
          1
          2
          1
          3
          ,
          1
          6
          .現(xiàn)有甲、乙、丙三位QQ用戶任意選擇以上三種應(yīng)用中的一種進(jìn)行添加.
          (Ⅰ)求三人所選擇的QQ應(yīng)用互不相同的概率;
          (Ⅱ)記ξ為三人中選擇的應(yīng)用是QQ農(nóng)場(chǎng)與QQ音樂的人數(shù)之和,求ξ的分布列與數(shù)學(xué)期望Eξ

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          為了拓展網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng),騰訊公司為QQ用戶推出了多款QQ應(yīng)用,如“QQ農(nóng)場(chǎng)”、“QQ音樂”、“QQ讀書”等.某校研究性學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備舉行一次“QQ使用情況”調(diào)查,從高二年級(jí)的一、二、三、四班中抽取10名學(xué)生代表參加,抽取不同班級(jí)的學(xué)生人數(shù)如下表所示:
          班級(jí) 一班 二班 三班 四班
          人數(shù) 2人 3人 4人 1人
          (1)從這10名學(xué)生中隨機(jī)選出2名,求這2人來自相同班級(jí)的概率;
          (2)假設(shè)在某時(shí)段,三名學(xué)生代表甲、乙、丙準(zhǔn)備分別從QQ農(nóng)場(chǎng)、QQ音樂、QQ讀書中任意選擇一項(xiàng),他們選擇QQ農(nóng)場(chǎng)的概率都為
          1
          6
          ;選擇QQ音樂的概率都為
          1
          3
          ;選擇QQ讀書的概率都為
          1
          2
          ;他們的選擇相互獨(dú)立.設(shè)在該時(shí)段這三名學(xué)生中選擇QQ讀書的總?cè)藬?shù)為隨機(jī)變量ξ,求隨機(jī)變量ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望Eξ.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          為了拓展網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng),騰訊公司為QQ用戶推出了多款QQ應(yīng)用,如“QQ農(nóng)場(chǎng)”、“QQ音樂”、“QQ讀書”等.某校研究性學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備舉行一次“QQ使用情況”調(diào)查,從高二年級(jí)的一、二、三、四班中抽取10名學(xué)生代表參加,抽取不同班級(jí)的學(xué)生人數(shù)如下:
          班級(jí) 一班 二班 三班 四班
          人數(shù) 2人 3人 4人 1人
          (I)若從這10名學(xué)生中隨機(jī)抽出2名,求這2名學(xué)生來自相同班級(jí)的概率;
          (Ⅱ)假設(shè)在某時(shí)段,三名學(xué)生代表甲、乙、丙準(zhǔn)備分別從“QQ農(nóng)場(chǎng)”、“QQ音樂”、“QQ讀書”中任意選擇一項(xiàng),他們選擇QQ農(nóng)場(chǎng)的概率都為
          1
          6
          ;選擇QQ音樂的概率都為
          1
          3
          ;選擇QQ讀書的概率都為
          1
          2
          ;他們的選擇相互獨(dú)立.求在該時(shí)段這三名學(xué)生中“選擇QQ讀書的總?cè)藬?shù)”大于“沒有選擇QQ讀書的總?cè)藬?shù)”的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          為了拓展網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng),騰訊公司為QQ用戶推出了多款QQ應(yīng)用,如“QQ農(nóng)場(chǎng)”、“QQ音樂”、“QQ讀書”等.市場(chǎng)調(diào)查表明,QQ用戶在選擇以上三種應(yīng)用時(shí),選擇農(nóng)場(chǎng)、音樂、讀書的概率分別為
          1
          2
          1
          3
          ,
          1
          6
          .現(xiàn)有甲、乙、丙三位QQ用戶獨(dú)立任意選擇以上三種應(yīng)用中的一種進(jìn)行添加.則三人所選擇的應(yīng)用互不相同的概率為( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年廣西省高三第二次模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷 題型:解答題

          為了拓展網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng),騰訊公司為QQ用戶推出了多款QQ應(yīng)用,如“QQ農(nóng)場(chǎng)”、“QQ音樂”、“QQ讀書”等.市場(chǎng)調(diào)查表明,QQ用戶在選擇以上三種應(yīng)用時(shí),選擇農(nóng)場(chǎng)、音樂、讀書的概率分別為,,.現(xiàn)有甲、乙、丙三位QQ用戶獨(dú)立任意選擇以上三種應(yīng)用中的一種進(jìn)行添加.

          (1)求三人所選擇的應(yīng)用互不相同的概率;

          (2)記為三人中選擇的應(yīng)用是QQ農(nóng)場(chǎng)與QQ音樂的人數(shù),求的分布列與數(shù)學(xué)期望.

           

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