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          已知直線l1：y=-x+2a與直線l2：y=(a2-2)x+2平行，則a的值為（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：利用兩直線平行的性質(zhì)，兩直線平行，斜率相等，但在y軸上的截距不相等，可得（a2-2）=-1，2≠2a，解得 a的值．
          解答：解：直線l1：y=-x+2a與直線l2：y=(a2-2)x+2平行，
          ∴（a2-2）=-1，2≠2a，解得a=-1．
          故選D．
          點評：本題主要考查兩直線平行的性質(zhì)，兩直線平行，斜率相等，但在y軸上的截距不相等，屬于基礎(chǔ)題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          設x1、x2∈R，常數(shù)a＞0，定義運算“⊕”：x1⊕x2=（x1+x2）2，定義運算“?”：x1?x2=（x1-x2）2；對于兩點A（x1，y1）、B（x2，y2），定義d(AB)=
          		y1?y2
          ．
          （1）若x≥0，求動點P（x，
          		(x⊕a)-(x?a)
          ） 的軌跡C；
          （2）已知直線l1 ： y=
          1
          2
          x+1          與（1）中軌跡C交于A（x1，y1）、B（x2，y2）兩點，若
          		(x1?x2)+(y1?y2)
          =8
          		15
          ，試求a的值；
          （3）在（2）中條件下，若直線l2不過原點且與y軸交于點S，與x軸交于點T，并且與（1）中軌跡C交于不同的兩點P、Q，試求
          |d(ST)|
          |d(SP)|
          +
          |d(ST)|
          |d(SQ)|
          的取值范圍．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知直線l1：y=2x+3，l2與l1關(guān)于直線y=-x對稱，直線l3⊥l2，則l3的斜率是 

           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知直線l1：y=2x+3，直線l1∥l2，則l2的斜率為（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知直線l1：y=2x+3，l2與l1關(guān)于直線y=-x對稱，直線l3⊥l2，則l3的斜率是
          -2
          -2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知直線l1：y=2x+3，直線l2與l1關(guān)于直線y=-x對稱，則直線l2的斜率為
          1
          2
          1
          2
          ．
          

			
          

			
          
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