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        1. 某種產(chǎn)品的廣告費(fèi)支出x與銷售額(單位:百萬(wàn)元)之間有如下對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù):

          x
          2
          4
          5
          6
          8
          y
          30
          40
          50
          60
          70
           
          (1)請(qǐng)畫(huà)出上表數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖.
          (2)請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出y關(guān)于x的線性回歸方程.
          (3)經(jīng)計(jì)算,相關(guān)指數(shù),你可得到什么結(jié)論?
          (參考數(shù)值:2×30+4×40+5×50+6×60+8×70==1390)

          (1)詳見(jiàn)解析;(2)=7x+15;(3)詳見(jiàn)解析.

          解析試題分析:(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),易得散點(diǎn)圖;(2)根據(jù)線性回歸分析中的相關(guān)公式,,  ,將表格中的數(shù)據(jù)代入,即可得到線性回歸方程為=7x+15;(3)相關(guān)指數(shù)R2是描述模擬效果好壞的一個(gè)量,它的值越接近于1,擬合效果越好,
          而對(duì)應(yīng)的殘差平方和就越小,在選擇模型時(shí),一般選擇相關(guān)系大的模型,.
          (1)根據(jù)條件中所給數(shù)據(jù)易得散點(diǎn)圖如下圖所示
                                  4分
          (2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),
             8分
          =15,           10分
          ∴線性回歸方程為=7x+15.                11分
          (3)本題要求學(xué)生根據(jù)相關(guān)指數(shù)R2的意義回答問(wèn)題,結(jié)論敘述可以多樣,如:
          ①相關(guān)指數(shù)R2接近1,說(shuō)明模型擬合效果好;
          ②表明殘差平方和接近0,說(shuō)明模型擬合效果好;
          ③表明“解析變量和預(yù)報(bào)變量的線性相關(guān)性強(qiáng)”;
          ④表明“廣告費(fèi)支出解析了98%的銷售額變化。而隨機(jī)誤差貢獻(xiàn)了2%”,所以廣告費(fèi)支出
          對(duì)銷售額的效應(yīng)比隨機(jī)誤差的效應(yīng)大得多.             14分.
          考點(diǎn): 1、線性回歸方程的求解;2、相關(guān)指數(shù)的應(yīng)用.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          以下是某地搜集到的新房屋的銷售價(jià)格(萬(wàn)元)和房屋的面積)的數(shù)據(jù) ,若由資料可知對(duì)呈線性相關(guān)關(guān)系。


          80
          90
          100
          110
          120
          y
          48
          52
          63
          72
          80
           
          試求:(1)線性回歸方程;
          (2)根據(jù)(1)的結(jié)果估計(jì)當(dāng)房屋面積為時(shí)的銷售價(jià)格.
          參考公式:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          某中學(xué)一位高三班主任對(duì)本班名學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對(duì)待班級(jí)工作的態(tài)度進(jìn)行長(zhǎng)期的調(diào)查,得到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示:

           
          積極參加班級(jí)工作
          不太主動(dòng)參加班級(jí)工作
          合計(jì)
          學(xué)習(xí)積極性高
          18
          7
          25
          學(xué)習(xí)積極性一般
          6
          19
          25
          合計(jì)
          24
          26
          50
           
          (1)如果隨機(jī)調(diào)查這個(gè)班的一名學(xué)生,那么抽到積極參加班級(jí)工作的學(xué)生的概率是多少?抽到不太積極參加班級(jí)工作且學(xué)習(xí)積極性一般的學(xué)生的概率是多少?
          (2)學(xué)生的積極性與對(duì)待班級(jí)工作的態(tài)度是否有關(guān)系?說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          某學(xué)校高一、高二、高三的三個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)如下表:

          按年級(jí)分層抽樣的方法評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生50人,其中高三有10人.
          (1)求z的值;
          (2)用分層抽樣的方法在高一學(xué)生中抽取一個(gè)容量為5的樣本,將該樣本看成一個(gè)總體,從中任取2人,求至少有1名女生的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          在數(shù)學(xué)趣味知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)中,甲、乙兩名學(xué)生的5次培訓(xùn)成績(jī)?nèi)缦虑o葉圖所示:

          (1)從甲、乙兩人中選擇1人參加數(shù)學(xué)趣味知識(shí)競(jìng)賽,你會(huì)選哪位?請(qǐng)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)說(shuō)明理由;
          (2) 從乙的5次培訓(xùn)成績(jī)中隨機(jī)選擇2個(gè),試求選到121分的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng).為了了解本次競(jìng)賽學(xué)生成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)(得分取正整數(shù),滿分為100分)作為樣本(樣本容量為n)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).按照,,,,的分組作出頻率分布直方圖,并作出樣本分?jǐn)?shù)的莖葉圖(圖中僅列出了得分在的數(shù)據(jù)).
          頻率分布直方圖                           莖葉圖

          (1)求樣本容量n和頻率分布直方圖中x、y的值;
          (2)在選取的樣本中,從競(jìng)賽成績(jī)是80分以上(含80分)的同學(xué)中隨機(jī)抽取2名同學(xué)到市政廣場(chǎng)參加環(huán)保知識(shí)宣傳的志愿者活動(dòng),求所抽取的2名同學(xué)來(lái)自不同組的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          某研究機(jī)構(gòu)對(duì)高三學(xué)生的記憶力x和判斷力y進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得下表數(shù)據(jù)

          x
          6
          8
          10
          12
          y
          2
          3
          5
          6
          (1)請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出y關(guān)于x的線性回歸方程 
          (2)試根據(jù)已求出的線性回歸方程,預(yù)測(cè)記憶力為9的同學(xué)的判斷力.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          某公司生產(chǎn)產(chǎn)品A,產(chǎn)品質(zhì)量按測(cè)試指標(biāo)分為:指標(biāo)大于或等于90為一等品,大于或等于小于為二等品,小于為三等品,生產(chǎn)一件一等品可盈利50元,生產(chǎn)一件二等品可盈利元,生產(chǎn)一件三等品虧損10元.現(xiàn)隨機(jī)抽查熟練工人甲和新工人乙生產(chǎn)的這種產(chǎn)品各100件進(jìn)行檢測(cè),檢測(cè)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:

          測(cè)試指標(biāo)







          3
          7
          20
          40
          20
          10

          5
          15
          35
          35
          7
          3
           
          根據(jù)上表統(tǒng)計(jì)得到甲、乙兩人生產(chǎn)產(chǎn)品A為一等品、二等品、三等品的頻率分別估計(jì)為他們生產(chǎn)產(chǎn)品A為一等品、二等品、三等品的概率.
          (1)計(jì)算甲生產(chǎn)一件產(chǎn)品A,給工廠帶來(lái)盈利不小于30元的概率;
          (2)若甲一天能生產(chǎn)20件產(chǎn)品A,乙一天能生產(chǎn)15件產(chǎn)品A,估計(jì)甲乙兩人一天生產(chǎn)的35件產(chǎn)品A中三等品的件數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          某校高一年級(jí)60名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,成績(jī)?nèi)吭?0分至100分之間,現(xiàn)將成績(jī)分成以下6段:,據(jù)此繪制了如圖所示的頻率分布直方圖.

          (1)求成績(jī)?cè)趨^(qū)間的頻率;
          (2)從成績(jī)大于等于80分的學(xué)生中隨機(jī)選3名學(xué)生,其中成績(jī)?cè)赱90,100]內(nèi)的學(xué)生人數(shù)為ξ,求ξ的分布列與均值.

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