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          精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情
          
			
          
				已知向量a=（6，2），b=（-4，-），直線l過點A（3，-1）且與向量a+2b垂直，則直線l的方程為________________.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          y=2x-7
          解析：由a+2b=（-2，1），可知l的方向向量為v=（1，2）.可得直線的方程為y=2x-7.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：高中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知向量
          .
          a
          =（6，2 ），向量
          b
          =（x，3 ），且
          .
          a
          ∥
          b
          ，則x等于（　�。�
          
                
          A、9B、6C、5D、3
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知向量
          a
          =（6，2），
          b
          =（-3，k），當k為何值時，有（1）
          a
          ∥
          b
          ？（2）
          a
          ⊥
          b
          ？（3）
          a
          與
          b
          所成角θ是鈍角？
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列說法中，正確的個數為（　�。�
          （1）
          AB
          +
          MB
          +
          BC
          +
          OM
          +
          CO
          =
          AB

          （2）已知向量
          a
          =（6，2）與
          b
          =（-3，k）的夾角是鈍角，則k的取值范圍是k＜0
          （3）若向量
          e1
          =(2，-3)，
          e2
          =(
          1
          2
          ，-
          3
          4
          )          能作為平面內所有向量的一組基底
          （4）若
          a
          ∥
          b
          ，則
          a
          在
          b
          上的投影為|
          a
          |          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知向量
          a
          =（6，2），
          b
          =（-3，k），當k為何值時：
          （1）
          a
          ∥
          b
          　　　
          （2）
          a
          ⊥
          b
          ．
          

			
          

			
          
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