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        1. 【題目】已知函數(shù).

          (1)設(shè),試討論單調(diào)性;

          (2)設(shè),當(dāng)時(shí),任意,存在,使,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

          【答案】1)當(dāng)時(shí),上是增函數(shù),在上是減函數(shù);當(dāng)時(shí),上是減函數(shù);當(dāng)時(shí),上是增函數(shù),在上是減函數(shù);(2.

          【解析】

          試題(1)先求出的導(dǎo)數(shù),,然后在的范圍內(nèi)討論的大小以確定的解集;(2時(shí),代入結(jié)合上問(wèn)可知函數(shù)在在上是減函數(shù),在上是增函數(shù),即在取最小值,若,存在,使,即存在使得.從而得出實(shí)數(shù)的取值范圍.注意不能用基本不等式,因?yàn)?/span>等號(hào)取不到,實(shí)際上為減函數(shù).所以其值域?yàn)?/span>,從而,即有.

          試題解析:(1)函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,

          因?yàn)?/span>,所以,

          ,可得,,2

          當(dāng)時(shí),由可得,故此時(shí)函數(shù)上是增函數(shù).

          同樣可得上是減函數(shù). 4

          當(dāng)時(shí),恒成立,故此時(shí)函數(shù)上是減函數(shù). 6

          當(dāng)時(shí),由可得,故此時(shí)函數(shù)上是增函數(shù),

          上是減函數(shù); 8

          2)當(dāng)時(shí),由(1)可知上是減函數(shù),在上是增函數(shù),

          所以對(duì)任意的,有,

          由條件存在,使,所以, 12

          即存在,使得,

          時(shí)有解,

          亦即時(shí)有解,

          由于為減函數(shù),故其值域?yàn)?/span>

          從而,即有,所以實(shí)數(shù)的取值范圍是. 16

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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          (Ⅰ)根據(jù)已知條件完成下面的列聯(lián)表,并據(jù)此資料你是否有的把握認(rèn)為“圍棋迷”與性別有關(guān)?

          非圍棋迷

          圍棋迷

          合計(jì)

          10

          55

          合計(jì)

          (Ⅱ)將上述調(diào)查所得到的頻率視為概率,現(xiàn)在從該地區(qū)大量學(xué)生中,采用隨機(jī)抽樣方法每次抽取1名學(xué)生,抽取3次,記被抽取的3名淡定生中的“圍棋迷”人數(shù)為。若每次抽取的結(jié)果是相互獨(dú)立的,求的平均值和方差.

          附: ,其中.

          0.05

          0.01

          3.841

          6.635

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知拋物線上一點(diǎn)到其焦點(diǎn)的距離為為圓心且與拋物線準(zhǔn)線相切的圓恰好過(guò)原點(diǎn).點(diǎn)軸的交點(diǎn), 兩點(diǎn)在拋物線上且直線過(guò)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)及的直線交拋物線于點(diǎn).

          1)求拋物線的方程;

          2)求證:直線過(guò)一定點(diǎn)并求出該點(diǎn)坐標(biāo).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù) .

          (1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的極值;

          (2)是否存在實(shí)數(shù),使得當(dāng)時(shí),函數(shù)的最大值為?若存在,取實(shí)數(shù)的取值范圍,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某超市在元旦期間開展優(yōu)惠酬賓活動(dòng),凡購(gòu)物滿100元可抽獎(jiǎng)一次,滿200元可抽獎(jiǎng)兩次依此類推抽獎(jiǎng)箱中有7個(gè)白球和3個(gè)紅球,其中3個(gè)紅球上分別標(biāo)有10元,10元,20元字樣每次抽獎(jiǎng)要從抽獎(jiǎng)箱中有放回地任摸一個(gè)球,若摸到紅球,根據(jù)球上標(biāo)注金額獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金;若摸到白球,沒有任何獎(jiǎng)勵(lì)

          )一次抽獎(jiǎng)中,已知摸中了紅球,求獲得20元獎(jiǎng)勵(lì)的概率;

          小明有兩次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì),用表示他兩次抽獎(jiǎng)獲得的現(xiàn)金總額,寫出的分布列與數(shù)學(xué)期望

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在底面是直角梯形的四棱錐S-ABCD中,.

          (1)求四棱錐S-ABCD的體積;

          (2)求證:面

          (3)求SC與底面ABCD所成角的正切值。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知等比數(shù)列的公比,前n項(xiàng)和為.,且的等差中項(xiàng).

          1)求;

          2)數(shù)列滿足,求數(shù)列的前2019項(xiàng)和;

          3)設(shè),問(wèn)數(shù)列中是否存在三項(xiàng),它們可以構(gòu)成等差數(shù)列?若存在,請(qǐng)求出一組適合條件的項(xiàng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知橢圓的離心率,且經(jīng)過(guò)點(diǎn).

          (1)求橢圓方程;

          (2)過(guò)點(diǎn)的直線與橢圓交于兩個(gè)不同的點(diǎn),求線段的垂直平分線在軸截距的范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)與函數(shù)的圖像關(guān)于直線對(duì)稱,函數(shù) .

          (Ⅰ)若,且關(guān)于的方程有且僅有一個(gè)解,求實(shí)數(shù)的值;

          (Ⅱ)當(dāng)時(shí),若關(guān)于的不等式上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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