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        1. 【題目】已知函數(shù)在點(diǎn)M(1,f(1))處的切線方程為

          求(1)實(shí)數(shù)a,b的值;

          2)函數(shù)的單調(diào)區(qū)間及在區(qū)間[0,3]上的最值.

          【答案】(1)a=b=4(2)4,

          【解析】試題分析:1根據(jù)切線方程求出切線的斜率,可得到切點(diǎn)坐標(biāo),求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),利用導(dǎo)函數(shù)值與斜率關(guān)系,即可列方程求出的值;(2求出,在定義域內(nèi),分別令求得的范圍,可得函數(shù)增區(qū)間, 求得的范圍,可得函數(shù)的減區(qū)間,根據(jù)單調(diào)性可得函數(shù)的極值,比較極值與區(qū)間端點(diǎn)值的函數(shù)值可求解閉區(qū)間的函數(shù)的最值.

          試題解析(1)因?yàn)樵邳c(diǎn)M(1,f(1))處的切線方程為9x+3y﹣10=0,

          所以切線斜率是k=﹣3

          9×1+3f(1)﹣10=0,

          求得,即點(diǎn)又函數(shù),則f′(x)=x2﹣a所以依題意得解得

          (2)由(1)知

          所以f′(x)=x2﹣4=(x+2)(x﹣2)令f′(x)=0,解得x=2x=﹣2

          當(dāng)f′(x)0x2x﹣2;當(dāng)f′(x)0﹣2x2

          所以函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間是(﹣∞,2),(2,+∞

          單調(diào)遞減區(qū)間是(﹣2,2)又x[0,3]

          所以當(dāng)x變化時(shí),f(x)和f′(x)變化情況如下表:

          X

          0

          (0,2)

          2

          (2,3)

          3

          f′(x)

          0

          +

          0

          f(x)

          4

          極小值

          1

          所以當(dāng)x[0,3]時(shí),f(x)max=f(0)=4,

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某高三畢業(yè)班甲、乙兩名同學(xué)在連續(xù)的8次數(shù)學(xué)周練中,統(tǒng)計(jì)解答題失分的莖葉圖如下:

          (1)比較這兩名同學(xué)8次周練解答題失分的均值和方差的大小,并判斷哪位同學(xué)做解答題相對(duì)穩(wěn)定些;
          (2)以上述數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)甲、乙兩名同學(xué)失分超過(guò)15分的頻率作為頻率,假設(shè)甲、乙兩名同學(xué)在同一次周練中失分多少互不影響,預(yù)測(cè)在接下來(lái)的2次周練中,甲、乙兩名同學(xué)失分均超過(guò)15分的次數(shù)X的分布列和均值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在圓錐PO中,已知,圓O的直徑,C是弧AB的中點(diǎn),D為AC的中點(diǎn).

          (1)求異面直線PD和BC所成的角的正切值;

          (2)求直線OC和平面PAC所成角的正弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù) .

          1)當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;

          2)如果不等式對(duì)于一切的恒成立,求的取值范圍;

          3)證明:不等式對(duì)于一切的恒成立.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知圓M過(guò)A(-4,0),B(1,5),C(6,0)三點(diǎn).

          (Ⅰ)求圓M的方程

          (Ⅱ)若直線ax-y+5=0(a>0)與圓M相交于P,Q兩點(diǎn),是否存在實(shí)數(shù)a,使得弦PQ的垂直平分線l過(guò)點(diǎn)E(-2,4),若存在,求出實(shí)數(shù)a的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知A(2,0),B(0,2),,O為坐標(biāo)原點(diǎn).

          (1),求sin 2θ的值;

          (2)若,且θ∈(-π,0),求的夾角.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          1)討論函數(shù)在定義域內(nèi)的極值點(diǎn)的個(gè)數(shù);

          2)若函數(shù)處取得極值,且對(duì)任意, 恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          3)當(dāng)時(shí),求證:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=(a+1)lnx+ x2(a<﹣1)對(duì)任意的x1、x2>0,恒有|f(x1)﹣f(x2)|≥4|x1﹣x2|,則a的取值范圍為

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】有一段演繹推理是這樣的: 直線平行于平面,則平行于平面內(nèi)所有直線;已知直線平面,直線平面,直線∥平面,則直線∥直線的結(jié)論顯然是錯(cuò)誤的,這是因?yàn)椋?/span>

          A. 大前提錯(cuò)誤 B. 小前提錯(cuò)誤 C. 推理形式錯(cuò)誤 D. 非以上錯(cuò)誤

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          同步練習(xí)冊(cè)答案