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        1. 【題目】如圖,四棱柱的底面是菱形, ,

          (Ⅰ)證明:平面平面

          (Ⅱ)若,直線上是否存在點,使得與平面所成角的正弦值為.若存在,求的值;若不存在,請說明理由.

          【答案】(Ⅰ)見解析;(Ⅱ) .

          【解析】試題分析(Ⅰ)用幾何法證明,先證得平面,再證平面平面.

          (Ⅱ)由條件可得兩兩相互垂直,故可建立坐標(biāo)系,轉(zhuǎn)化為代數(shù)運算求解。

          試題解析:(Ⅰ)證明:

          因為, 的中點,

          .

          又因為四邊形是菱形,

          所以

          因為,

          所以平面

          因為平面,

          所以平面平面.

          (Ⅱ)在菱形中,由,可得,

          ,可得.

          在三角形中,由,可得.

          故得兩兩相互垂直.

          為原點, 方向為軸正方向建立如圖所示空間直角坐標(biāo)系.

          , , ,

          ,可得 ,

          設(shè), ,

          所以.

          設(shè)平面的法向量為,

          因為 ,

          所以由.

          設(shè)直線與平面所成角為,由題意得

          解得 .

          當(dāng)時, ; 當(dāng)時,

          所以.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了弘揚民族文化,某校舉行了“我愛國學(xué),傳誦經(jīng)典”考試,并從中隨機抽取了100名考生的成績(得分均為整數(shù),滿足100分)進行統(tǒng)計制表,其中成績不低于80分的考生被評為優(yōu)秀生,請根據(jù)頻率分布表中所提供的數(shù)據(jù),用頻率估計概率,回答下列問題.

          分組

          頻數(shù)

          頻率

          5

          0.05

          0.20

          35

          25

          0.25

          15

          0.15

          合計

          100

          1.00

          (1)求的值并估計這100名考生成績的平均分;

          (2)按頻率分布表中的成績分組,采用分層抽樣抽取20人參加學(xué)校的“我愛國學(xué)”宣傳活動,求其中優(yōu)秀生的人數(shù);

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為檢測空氣質(zhì)量,某市環(huán)保局隨機抽取了甲、乙兩地201620天的PM2.5日平均濃度(單位:微克/立方米)是監(jiān)測數(shù)據(jù),得到甲地PM2.5日平均濃度的頻率分布直方圖和乙地PM2.5日平均濃度的頻數(shù)分布表.

          甲地20PM2.5日平均濃度頻率分布直方圖

          乙地20PM2.5日平均濃度頻數(shù)分布表

          (1)根據(jù)乙地20PM2.5日平均濃度的頻數(shù)分布表作出相應(yīng)的頻率分布直方圖,并通過兩個頻率分布直方圖比較兩地PM2.5日平均濃度的平均值及分散程度;(不要求計算出具體值,給出結(jié)論即可)

          (2)求甲地20PM2.5日平均濃度的中位數(shù);

          (3)通過調(diào)查,該市市民對空氣質(zhì)量的滿意度從高到低分為三個等級:

          記事件:“甲地市民對空氣質(zhì)量的滿意度等級為不滿意”。根據(jù)所給數(shù)據(jù),利用樣本估計總體的統(tǒng)計思想,以事件發(fā)生的頻率作為相應(yīng)事件發(fā)生的概率,求事件的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某單位將舉辦慶典活動,要在廣場上豎立一形狀為等腰梯形的彩門BADC (如圖),設(shè)計要求彩門的面積為S (單位:m2)高為h(單位:m)(S,h為常數(shù)),彩門的下底BC固定在廣場地面上,上底和兩腰由不銹鋼支架構(gòu)成,設(shè)腰和下底的夾角為α,不銹鋼支架的長度和記為l.
          (1)請將l表示成關(guān)于α的函數(shù)l=f(α);
          (2)問當(dāng)α為何值時l最小?并求最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知,如圖,拋物線的方程為,直線的方程為,直線交拋物線 兩點,點為線段中點,直線, 分別與拋物線切于點

          )求:線段的長.

          )直線平行于拋物線的對稱軸.

          )作直線直線,分別交拋物線和兩條已知切線, 于點, ,

          求證:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某幾何體的三視圖如圖所示,P是正方形ABCD對角線的交點,GPB的中點.

          (1)根據(jù)三視圖,畫出該幾何體的直觀圖.

          (2)在直觀圖中,①證明:PD∥平面AGC;

          ②證明:平面PBD⊥平面AGC.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知為橢圓)的左、右焦點,點為橢圓上一點,且

          (1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

          (2)若圓是以為直徑的圓,直線與圓相切,并與橢圓交于不同的兩點,且,求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某幾何體的三視圖如圖所示,P是正方形ABCD對角線的交點,GPB的中點.

          (1)根據(jù)三視圖,畫出該幾何體的直觀圖.

          (2)在直觀圖中,①證明:PD∥平面AGC;

          ②證明:平面PBD⊥平面AGC.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知圓過兩點, 且圓心在直線

          (Ⅰ)求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

          (Ⅱ)直線過點且與圓有兩個不同的交點 ,若直線的斜率大于0,求的取值范圍;

          (Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,是否存在直線使得弦的垂直平分線過點,若存在,求出直線的方程;若不存在,請說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案