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        1. 某同學設(shè)計了一個計算機程序(如圖),則當n=5時,sum的最后一個輸出值是(   )

          A.324B.1452C.1458D.1548

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

          如果執(zhí)行右側(cè)的程序框圖,那么輸出的       

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

          下列賦值語句中正確的是(  )

          A. B. C. D. 

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

          下邊程序執(zhí)行后輸出的結(jié)果是

          A.3 B.6 C.10 D.15

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

          輸入時,運行如圖所示的程序,輸出的值為                     (    )

          A.4B.5C.7D.9

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

          執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的值為(  )

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

          閱讀程序框圖,運行相應(yīng)的程序,則輸出S的值為(     )

          A.8 B.18 C.26 D.80 

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

           為了讓學生更多的了解“數(shù)學史”知識,某中學高二年級舉辦了一次“追尋先哲的足跡,傾聽數(shù)學的聲音”的數(shù)學史知識競賽活動,共有名學生參加了這次競賽.為解本次競賽的成績情況,從中抽取了部分學生的成績(得分均為整數(shù),滿分為分)進行統(tǒng)計.請你根據(jù)頻率分布表,解答下列問題:
          (Ⅰ)填充頻率分布表中的空格(在解答中直接寫出對應(yīng)空格序號的答案);

          序號(
          分組(分數(shù))
          組中值
          頻數(shù)(人數(shù))
          頻率




















          合計


           
          (Ⅱ)為鼓勵更多的學生了解“數(shù)學史”知識,成績不低于分的同學能獲獎,請估計在參加的名學生中大概有多少同學獲獎?
          (Ⅲ)在上述統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析中有一項計算


           
          見算法流程圖,求輸出的值.

           

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

          根據(jù)下列算法語句,當輸入x為60時,輸出y的值為(  ).

          A.25 B.30 C.31 D.61

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          同步練習冊答案