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        1. 【題目】在三棱柱中,底面是以為斜邊的等腰直角三角形,側(cè)面是菱形且與底面垂直,,點(diǎn)中點(diǎn),點(diǎn)上靠近點(diǎn)的三等分點(diǎn).

          1)證明:平面;

          2)求二面角的余弦值.

          【答案】1)證明見(jiàn)解析;(2.

          【解析】

          1)連接交于,連接,通過(guò)證明//,即可得證線面平行;

          2)以中點(diǎn),建立空間直角坐標(biāo)系,求得兩個(gè)平面的法向量,通過(guò)向量法即可求得二面角的余弦值.

          1)連接,交于點(diǎn),連接.

          因?yàn)?/span>,所以,

          又因?yàn)?/span>,所以,所以,

          平面平面,

          所以平面.

          2)過(guò)

          因?yàn)?/span>,所以是線段的中點(diǎn).

          因?yàn)槠矫?/span>平面,平面平面,

          所以平面,連接,

          因?yàn)?/span>是等邊三角形,是線段的中點(diǎn),所以.

          所以 平面 .

          如圖,以為原點(diǎn),,所在直線

          分別為軸,軸,軸建立空間直角坐標(biāo),

          不妨設(shè),則,,,,

          ,得,

          的中點(diǎn),

          從而,.

          設(shè)平面的法向量為,

          ,即

          不妨取,得,即.

          易知平面的一個(gè)法向量為

          ,

          所以二面角的余弦值為.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在四棱錐中,底面是邊長(zhǎng)為的菱形,,且平面平面.

          1)證明:

          2)求二面角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥被稱(chēng)為中國(guó)古代四大發(fā)明,此說(shuō)法最早由英國(guó)漢學(xué)家艾約瑟提出并為后來(lái)許多中國(guó)的歷史學(xué)家所繼承,普遍認(rèn)為這四種發(fā)明對(duì)中國(guó)古代的政治,經(jīng)濟(jì),文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用.某小學(xué)三年級(jí)共有學(xué)生500名,隨機(jī)抽查100名學(xué)生并提問(wèn)中國(guó)古代四大發(fā)明,能說(shuō)出兩種發(fā)明的有45人,能說(shuō)出3種及其以上發(fā)明的有32人,據(jù)此估計(jì)該校三級(jí)的500名學(xué)生中,對(duì)四大發(fā)明只能說(shuō)出一種或一種也說(shuō)不出的有(

          A.69B.84C.108D.115

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某中學(xué)擬在高一下學(xué)期開(kāi)設(shè)游泳選修課,為了了解高一學(xué)生喜歡游泳是否與性別有關(guān),現(xiàn)從高一學(xué)生中抽取人做調(diào)查,得到列聯(lián)表:

          喜歡游泳

          不喜歡游泳

          合計(jì)

          男生

          40

          女生

          30

          合計(jì)

          100

          且已知在個(gè)人中隨機(jī)抽取人,抽到喜歡游泳的學(xué)生的概率為.

          1)請(qǐng)完成上面的列聯(lián)表;

          2)根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),是否有的把握認(rèn)為喜歡游泳與性別有關(guān)?并說(shuō)明你的理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù)fx)=2ax2+2bx,若存在實(shí)數(shù)x0∈(0,t),使得對(duì)任意不為零的實(shí)數(shù)ab均有fx0)=a+b成立,則t的取值范圍是_____

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某工廠生產(chǎn)某款機(jī)器零件,因?yàn)橐缶缺容^高,所以需要對(duì)生產(chǎn)的一大批零件進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè).首先由專(zhuān)家根據(jù)各種系數(shù)制定了質(zhì)量指標(biāo)值,從生產(chǎn)的大批零件中選取100件作為樣本進(jìn)行評(píng)估,根據(jù)評(píng)估結(jié)果作出如圖所示的頻率分布直方圖.

          1)(。└鶕(jù)直方圖求及這100個(gè)零件的樣本平均數(shù)(同一組數(shù)據(jù)用該組數(shù)據(jù)區(qū)間的中點(diǎn)值表示);

          (ⅱ)以樣本估計(jì)總體,經(jīng)過(guò)專(zhuān)家研究,零件的質(zhì)量指標(biāo)值,試估計(jì)10000件零件質(zhì)量指標(biāo)值在內(nèi)的件數(shù);

          2)設(shè)每個(gè)零件利潤(rùn)為元,質(zhì)量指標(biāo)值為,利潤(rùn)與質(zhì)量指標(biāo)值之間滿足函數(shù)關(guān)系.假設(shè)同組中的每個(gè)數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代替,試估算該批零件的平均利潤(rùn).(結(jié)果四舍五入,保留整數(shù))

          參考數(shù)據(jù):,則,,

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】李明自主創(chuàng)業(yè),在網(wǎng)上經(jīng)營(yíng)一家水果店,銷(xiāo)售的水果中有草莓、京白梨、西瓜、桃,價(jià)格依次為60/盒、65/盒、80/盒、90/盒.為增加銷(xiāo)量,李明對(duì)這四種水果進(jìn)行促銷(xiāo):一次購(gòu)買(mǎi)水果的總價(jià)達(dá)到120元,顧客就少付x元.每筆訂單顧客網(wǎng)上支付成功后,李明會(huì)得到支付款的80%

          ①當(dāng)x=10時(shí),顧客一次購(gòu)買(mǎi)草莓和西瓜各1盒,需要支付__________元;

          ②在促銷(xiāo)活動(dòng)中,為保證李明每筆訂單得到的金額均不低于促銷(xiāo)前總價(jià)的七折,則x的最大值為__________

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在四棱錐S—ABCD中,底面ABCD,底面ABCD是矩形,且,ESA的中點(diǎn).

          1)求證:平面BED平面SAB

          2)求平面BED與平面SBC所成二面角(銳角)的大。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】大荔縣某高中一社團(tuán)為調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的情況,隨機(jī)抽取了名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的學(xué)生均學(xué)習(xí)圍棋時(shí)間的頻率分布直方圖.將日均學(xué)習(xí)圍棋時(shí)不低于分鐘的學(xué)生稱(chēng)為“圍棋迷”.

          非圍棋迷

          圍棋迷

          合計(jì)

          合計(jì)

          1)根據(jù)已知條件完成下面的列聯(lián)表,并據(jù)此資料你是否有的把握認(rèn)為“圍棋迷”與性別有關(guān)?

          2)現(xiàn)在從參與本次抽樣調(diào)查的名學(xué)生的男同學(xué)里面,依據(jù)是否為圍棋迷,采用分層抽樣的方法抽取名學(xué)生參與圍棋知識(shí)競(jìng)賽,再?gòu)?/span>人中任選人參與知識(shí)競(jìng)賽的賽前保障工作.求選到的人恰好是一個(gè)“圍棋迷”和一個(gè)“非圍棋迷”的概率?

          附:,

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          同步練習(xí)冊(cè)答案