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        1. 【題目】函數(shù)f(x)=ln(x2﹣x)的定義域為(
          A.(0,1)
          B.[0,1]
          C.(﹣∞,0)∪(1,+∞)
          D.(﹣∞,0]∪[1,+∞)

          【答案】C
          【解析】解:要使函數(shù)有意義,則x2﹣x>0,即x>1或x<0,
          故函數(shù)的定義域為(﹣∞,0)∪(1,+∞),
          故選:C
          根據(jù)函數(shù)成立的條件,即可求出函數(shù)的定義域.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙、丁四位同學(xué)一起去問老師詢問成語競賽的成績.老師說:你們四人中有2位優(yōu)秀,2位良好,我現(xiàn)在給甲看乙、丙的成績,給乙看丙的成績,給丁看甲的成績.看后甲對大家說:我還是不知道我的成績.根據(jù)以上信息,則( )
          A.乙可以知道四人的成績
          B.丁可以知道四人的成績
          C.乙、丁可以知道對方的成績
          D.乙、丁可以知道自己的成績

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如果函數(shù)f(x)=x3+ax2+(a﹣4)x(a∈R)的導(dǎo)函數(shù)f′(x)是偶函數(shù),則曲線y=f(x)在原點處的切線方程是(
          A.y=﹣4x
          B.y=﹣2x
          C.y=4x
          D.y=2x

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】函數(shù)y=ax1(a>0且a≠1)恒過定點(
          A.(0,1)
          B.(1,1)
          C.(1,0)
          D.(2,1)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知全集U=R,A={x|x≤0},B={x|x≥1},則集合U(A∪B)=(
          A.{x|x≥0}
          B.{x|x≤1}
          C.{x|0≤x≤1}
          D.{x|0<x<1}

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】若(1﹣2x)5=a0+a1x+…+a5x5(x∈R),則(a0+a2+a42﹣(a1+a3+a52=(
          A.243
          B.﹣243
          C.81
          D.﹣81

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知f(x),g(x)分別是定義在R上的偶函數(shù)和奇函數(shù),且f(x)﹣g(x)=x3+x2+1,則f(1)+g(1)=(
          A.﹣3
          B.﹣1
          C.1
          D.3

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)y=f(x)定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)x≥0時,f(x)=x2﹣3x+b,則f(﹣2)=(
          A.﹣2
          B.2
          C.10
          D.﹣10

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù)f(x)是定義在(﹣∞,0)上的可導(dǎo)函數(shù),其導(dǎo)函數(shù)為f′(x)且有3f(x)+xf′(x)<0,則不等式(x+2016)3f(x+2016)+8f(﹣2)<0的解集為(
          A.(﹣2018,﹣2016)
          B.(﹣∞,﹣2018)
          C.(﹣2016,﹣2015)
          D.(﹣∞,﹣2012)

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          同步練習(xí)冊答案