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        1. 某學校為了解高三年級學生寒假期間的學習情況,抽取甲、乙兩班,調(diào)查這兩個班的學生在寒假期間每天平均學習的時間(單位:小時),統(tǒng)計結(jié)果繪成頻率分布直方圖(如圖).已知甲、乙兩班學生人數(shù)相同,甲班學生每天平均學習時間在區(qū)間的有8人.

          (1)求直方圖中的值及甲班學生每天平均學習時間在區(qū)間的人數(shù);
          (2)從甲、乙兩個班每天平均學習時間大于10個小時的學生中任取4人參加測試,設4人中甲班學生的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學期望.
          (1);3(2)詳見解析

          試題分析:(1)頻率分布直方圖中每個小矩形的面積表示概率,概率和為1,則可求得。因為甲班學生每天平均學習時間在區(qū)間的有8人,根據(jù)公式可求得甲班學生總數(shù),再根據(jù)可得甲班學生每天平均學習時間在區(qū)間的人數(shù)。(2)乙兩個班每天平均學習時間大于10個小時的學生仍用公式可求得為4人。的可能取值為0、1、2、3.根據(jù)古典概型概率公式可得各取值時的概率,從而可得其分布列,再根據(jù)期望公式可求其期望值。
          解:⑴ 由直方圖知,,解得,
          因為甲班學習時間在區(qū)間的有8人,
          所以甲班的學生人數(shù)為
          所以甲、乙兩班人數(shù)均為40人.所以甲班學習時間在區(qū)間的人數(shù)為(人).
          ⑵ 乙班學習時間在區(qū)間的人數(shù)為(人).
          由⑴知甲班學習時間在區(qū)間的人數(shù)為3人,
          在兩班中學習時間大于10小時的同學共7人,的所有可能取值為0,1,2,3.

          ,


          所以隨機變量的分布列為:

          練習冊系列答案
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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          某種玫瑰花,進貨商當天以每支1元從鮮花批發(fā)商店購進,以每支2元售出.若當天賣不完,剩余的玫瑰花批發(fā)商店以每支0.5元的價格回收.根據(jù)市場統(tǒng)計,得到這個季節(jié)的日銷售量X(單位:支)的頻率分布直方圖(如圖所示),將頻率視為概率.(12分)
           
          (1)求頻率分布直方圖中的值;
          (2)若進貨量為(單位支),當n≥X時,求利潤Y的表達式;
          (3)若當天進貨量n=400,求利潤Y的分布列和數(shù)學期望E(Y)(統(tǒng)計方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點值作為代表).

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          盒內(nèi)含有大小相同的9個球,其中2個紅色球,3個白色球,4個黑色球,規(guī)定取出1個紅色球得1分,取出一個白球得0分,取出一個黑球得-1分,現(xiàn)從盒內(nèi)一次性取3個球.
          (1)求取出的三個球得分之和恰為1分的概率
          (2)設ξ為取出的3個球中白色球的個數(shù),求ξ分布列和數(shù)學期望.

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          (1)求觀眾甲選中3號歌手且觀眾乙未選中3號歌手的概率;
          (2)X表示3號歌手得到觀眾甲、乙、丙的票數(shù)之和, 求X的分布列和數(shù)學期望.

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          若隨機變量X~B(100,p),X的數(shù)學期望E(X)=24,則p的值是(  )
          A.B.C.D.

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