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        1. 如圖,已知點F(0,1),直線L:y=-2,及圓C:x2+(y-3)2=1.
          (1)若動點M到點F的距離比它到直線L的距離小1,求動點M的軌跡E的方程;
          (2)過點F的直線g交軌跡E于G(x1,y1)、H(x2,y2)兩點,求證:x1x2 為定值;
          (3)過軌跡E上一點P作圓C的切線,切點為A、B,要使四邊形PACB的面積S最小,求點P的坐標(biāo)及S的最小值.

          【答案】分析:(1)由動點M到點F的距離比它到直線L的距離小1,可得M到點F的距離與它到直y=-1的距離相等,由拋物線的定義可知M的軌跡是以F為焦點,以y=-1為準(zhǔn)線的拋物線,從而可求方程
          (2)由題意可得直線g的斜率存在,故可設(shè)直線g的方程為y=kx+1,聯(lián)立直線與拋物線方程,由方程的根與系數(shù)關(guān)系可求
          (3)設(shè)P(x,y),則x2=4y(y≥0),由圓的切線性質(zhì)可得S四邊形PACB=2S△PAC==PA==,由二次函數(shù)的性質(zhì)可求最小值及取得最小值時的 p
          解答:解:(1)由動點M到點F的距離比它到直線L的距離小1,可得M到點F的距離與它到直y=-1的距離相等
          由拋物線的定義可知M的軌跡是以F為焦點,以y=-1為準(zhǔn)線的拋物線
          其方程為x2=4y
          (2)由題意可得直線g的斜率存在,故可設(shè)直線g的方程為y=kx+1
          聯(lián)立方程  整理可得 x2-4kx-4=0
          由方程的根與系數(shù)關(guān)系可得x1x2=-4
           (3)設(shè)P(x,y),則x2=4y(y≥0)
          由圓的切線的性質(zhì)可得PA=PB,CA⊥PA,CB⊥PB
          S四邊形PACB=2S△PAC==PA
          ===
          ∴P(±2,1),

          點評:本題主要考查了利用拋物線的定義求解拋物線的方程,方程的根與系數(shù)關(guān)系的應(yīng)用,圓的切線性質(zhì)的應(yīng)用及利用二次函數(shù)的性質(zhì)求解函數(shù)的最值等知識的綜合應(yīng)用.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,已知點F(0,1),直線L:y=-2,及圓C:x2+(y-3)2=1.
          (1)若動點M到點F的距離比它到直線L的距離小1,求動點M的軌跡E的方程;
          (2)過點F的直線g交軌跡E于G(x1,y1)、H(x2,y2)兩點,求證:x1x2 為定值;
          (3)過軌跡E上一點P作圓C的切線,切點為A、B,要使四邊形PACB的面積S最小,求點P的坐標(biāo)及S的最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•嘉定區(qū)二模)如圖,已知點F(0,1),直線m:y=-1,P為平面上的動點,過點P作m的垂線,垂足為點Q,且
          QP
          QF
          =
          FP
          FQ

          (1)求動點P的軌跡C的方程;
          (2)(文)過軌跡C的準(zhǔn)線與y軸的交點M作方向向量為
          d
          =(a,1)的直線m′與軌跡C交于不同兩點A、B,問是否存在實數(shù)a使得FA⊥FB?若存在,求出a的范圍;若不存在,請說明理由;
          (3)(文)在問題(2)中,設(shè)線段AB的垂直平分線與y軸的交點為D(0,y0),求y0的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•嘉定區(qū)二模)如圖,已知點F(0,1),直線m:y=-1,P為平面上的動點,過點P作m的垂線,垂足為點Q,且
          QP
          QF
          =
          FP
          FQ

          (1)求動點P的軌跡C的方程;
          (2)(理)過軌跡C的準(zhǔn)線與y軸的交點M作直線m′與軌跡C交于不同兩點A、B,且線段AB的垂直平分線與y軸的交點為D(0,y0),求y0的取值范圍;
          (3)(理)對于(2)中的點A、B,在y軸上是否存在一點D,使得△ABD為等邊三角形?若存在,求出點D的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,已知點F(1,0),直線lx=-1,P為平面上的動點,過P作直線l的垂線,垂足為點Q,且·=·.

          (1)求動點P的軌跡C的方程;

          (2)過點F的直線交軌跡CA,B兩點,交直線l于點M,已知=λ1,=λ2,求λ1λ2的值.  

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013屆湖南省高二上學(xué)期第三次月考文科數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題

          如圖,已知點F(2,0),點P在y 軸上運動,過P作PM⊥PF交x軸于M,延長MP到點N,使|PN|=|PM|.

          ⑵  求動點N的軌跡C的方程;

          ⑵在⑴中所求的曲線C上有三點A(x1,y1),B(x2,y2),D(x3,y3),若|AF|、|BF|、|DF|成等差數(shù)列,且線段AD的中垂線與x軸的交點為(6,0),求點B的坐標(biāo)。

           

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