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        1. 【題目】如圖,在四棱錐中,側(cè)面為等邊三角形,且垂直于底面, ,分別是的中點(diǎn).

          1)證明:平面平面;

          2)已知點(diǎn)在棱上且,求直線與平面所成角的余弦值.

          【答案】1)證明見解析;(2.

          【解析】

          1)由平面幾何知識(shí)可得出四邊形是平行四邊形,可得,再由面面平行的判定可證得面面平行;

          2)由(1)可知,兩兩垂直,故建立空間直角坐標(biāo)系,可求得面PAB的法向量,再運(yùn)用線面角的向量求法,可求得直線與平面所成角的余弦值.

          1,,,,

          、分別是、的中點(diǎn), ,

          ,故四邊形是平行四邊形,,

          是面內(nèi)的兩條相交直線, 故面.

          2)由(1)可知,兩兩垂直,故建系如圖所示,

          ,

          ,,,

          設(shè)是平面PAB的法向量,,

          ,則,,

          直線NE與平面所成角的余弦值為.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】青島二中學(xué)生民議會(huì)在周五下午高峰時(shí)段,對(duì)公交路甲站和線乙站各隨機(jī)抽取了位乘客,統(tǒng)計(jì)其乘車等待時(shí)間(指乘客從等車到乘上車的時(shí)間,乘車等待時(shí)間不超過分鐘).將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)按,,分組,制成頻率分布直方圖:

          假設(shè)乘客乘車等待時(shí)間相互獨(dú)立.

          1)此時(shí)段,從甲站的乘客中隨機(jī)抽取人,記為事件;從乙站的乘客中隨機(jī)抽取人,記為事件.若用頻率估計(jì)概率,求兩人乘車等待時(shí)間都小于分鐘的概率;

          2)此時(shí)段,從乙站的乘客中隨機(jī)抽取人(不重復(fù)抽。,抽得在的人數(shù)為,求隨機(jī)變量的分布列與數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(本小題滿分12分)如圖所示,是一個(gè)矩形花壇,其中米,米.現(xiàn)將矩形花壇擴(kuò)建成一個(gè)更大的矩形花壇,要求:上,上,對(duì)角線點(diǎn),且矩形的面積小于150平方米.

          (1)設(shè)長為米,矩形的面積為平方米,試用解析式將表示成的函數(shù),并確定函數(shù)的定義域;

          (2)當(dāng)的長度是多少時(shí),矩形的面積最?并求最小面積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知命題p:指數(shù)函數(shù)R上是單調(diào)減函數(shù);命題q:關(guān)于x的方程有實(shí)根,

          1)若p為真,求a的范圍

          2)若q為真,求的范圍

          3)若pq為真,pq為假,求實(shí)數(shù)a的范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】學(xué)校藝術(shù)節(jié)對(duì)四件參賽作品只評(píng)一件一等獎(jiǎng),在評(píng)獎(jiǎng)揭曉前,甲,乙,丙,丁四位同學(xué)對(duì)這四件參賽作品預(yù)測(cè)如下:

          甲說:作品獲得一等獎(jiǎng)”; 乙說:作品獲得一等獎(jiǎng)”;

          丙說:兩件作品未獲得一等獎(jiǎng)”; 丁說:作品獲得一等獎(jiǎng)”.

          評(píng)獎(jiǎng)揭曉后,發(fā)現(xiàn)這四位同學(xué)中只有兩位說的話是對(duì)的,則獲得一等獎(jiǎng)的作品是_________

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】按照下列要求,分別求有多少種不同的方法?

          15個(gè)不同的小球放入3個(gè)不同的盒子;

          25個(gè)不同的小球放入3個(gè)不同的盒子,每個(gè)盒子至少一個(gè)小球;

          35個(gè)相同的小球放入3個(gè)不同的盒子,每個(gè)盒子至少一個(gè)小球;

          45個(gè)不同的小球放入3個(gè)不同的盒子,恰有1個(gè)空盒.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的圖象在處的切線方程;

          2)討論函數(shù)的單調(diào)性;

          3)當(dāng)時(shí),若方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求證:.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          1)若上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          2)設(shè),若,恒有成立,求的最小值.

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          【題目】已知函數(shù)(為常數(shù)),曲線在與軸的交點(diǎn)A處的切線與軸平行.

          (1)的值及函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

          (2)若存在不相等的實(shí)數(shù)使成立試比較的大。

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