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        1. 【題目】(2017高考新課標(biāo)Ⅲ,19)如圖,四面體ABCD中,ABC是正三角形,ACD是直角三角形,∠ABD=CBD,AB=BD.

          (1)證明:平面ACD⊥平面ABC;

          (2)過(guò)AC的平面交BD于點(diǎn)E,若平面AEC把四面體ABCD分成體積相等的兩部分,求二面角DAEC的余弦值.

          【答案】(1)見(jiàn)解析;(2).

          【解析】試題分析:(1)利用題意證得二面角的平面角為90°,則可得到面面垂直;

          (2)利用題意求得兩個(gè)半平面的法向量,然后利用二面角的夾角公式可求得二面角DAEC的余弦值為.

          試題解析:(1)由題設(shè)可得,,從而.

          是直角三角形,所以.

          AC的中點(diǎn)O,連接DO,BO,則DOAC,DO=AO.

          又由于是正三角形,故.

          所以為二面角的平面角.

          中,.

          ,所以,

          .

          所以平面ACD⊥平面ABC.

          (2)由題設(shè)及(1)知,兩兩垂直,以為坐標(biāo)原點(diǎn),的方向?yàn)?/span>軸正方向,為單位長(zhǎng),建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系.則.

          由題設(shè)知,四面體ABCE的體積為四面體ABCD的體積的,從而E到平面ABC的距離為D到平面ABC的距離的,即EDB的中點(diǎn),得.

          .

          設(shè)是平面DAE的法向量,則

          可取.

          設(shè)是平面AEC的法向量,則同理可取.

          .

          所以二面角D-AE-C的余弦值為.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (Ⅱ)設(shè)數(shù)列{log2an}的前n項(xiàng)和為Sn,求Sn的最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)(abR)

          1)當(dāng)ab1時(shí),求的單調(diào)增區(qū)間;

          2)當(dāng)a≠0時(shí),若函數(shù)恰有兩個(gè)不同的零點(diǎn),求的值;

          3)當(dāng)a0時(shí),若的解集為(mn),且(m,n)中有且僅有一個(gè)整數(shù),求實(shí)數(shù)b的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某企業(yè)生產(chǎn)了一種新產(chǎn)品,在推廣期邀請(qǐng)了100位客戶(hù)試用該產(chǎn)品,每人一臺(tái).試用一個(gè)月之后進(jìn)行回訪,由客戶(hù)先對(duì)產(chǎn)品性能作出“滿意”或“不滿意”的評(píng)價(jià),再讓客戶(hù)決定是否購(gòu)買(mǎi)該試用產(chǎn)品(不購(gòu)買(mǎi)則可以免費(fèi)退貨,購(gòu)買(mǎi)則僅需付成本價(jià)).經(jīng)統(tǒng)計(jì),決定退貨的客戶(hù)人數(shù)是總?cè)藬?shù)的一半,“對(duì)性能滿意”的客戶(hù)比“對(duì)性能不滿意”的客戶(hù)多10人,“對(duì)性能不滿意”的客戶(hù)中恰有選擇了退貨.

          (1)請(qǐng)完成下面的列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認(rèn)為“客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品與對(duì)產(chǎn)品性能滿意之間有關(guān)”.

          對(duì)性能滿意

          對(duì)性能不滿意

          合計(jì)

          購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品

          不購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品

          合計(jì)

          (2)企業(yè)為了改進(jìn)產(chǎn)品性能,現(xiàn)從“對(duì)性能不滿意”的客戶(hù)中按是否購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品進(jìn)行分層抽樣,隨機(jī)抽取6位客戶(hù)進(jìn)行座談.座談后安排了抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié),共有6張獎(jiǎng)券,其中一張印有900元字樣,兩張印有600元字樣,三張印有300元字樣,抽到獎(jiǎng)券可獲得相應(yīng)獎(jiǎng)金.6位客戶(hù)每人隨機(jī)抽取一張獎(jiǎng)券(不放回),設(shè)6位客戶(hù)中購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品的客戶(hù)人均所得獎(jiǎng)金為元,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

          附:,其中

          0.150

          0.100

          0.050

          0.025

          0.010

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,在三棱柱ABC—A1B1C1中,四邊形AA1B1B為矩形,平面AA1B1B⊥平面ABC,點(diǎn)E,F(xiàn)分別是側(cè)面AA1B1B,BB1C1C對(duì)角線的交點(diǎn).

          (1)求證:EF∥平面ABC;

          (2)BB1AC

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】

          已知函數(shù)在區(qū)間,內(nèi)各有一個(gè)極值點(diǎn).

          I)求的最大值;

          II)當(dāng)時(shí),設(shè)函數(shù)在點(diǎn)處的切線為,若在點(diǎn)處穿過(guò)函數(shù)的圖象(即動(dòng)點(diǎn)在點(diǎn)附近沿曲線運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)點(diǎn)時(shí),從的一側(cè)進(jìn)入另一側(cè)),求函數(shù)的表達(dá)式.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知某單位甲、乙、丙三個(gè)部門(mén)的員工人數(shù)分別為24,16,16.現(xiàn)采用分層抽樣的方法從中抽取7人,進(jìn)行睡眠時(shí)間的調(diào)查.

          I)應(yīng)從甲、乙、丙三個(gè)部門(mén)的員工中分別抽取多少人?

          II)若抽出的7人中有4人睡眠不足,3人睡眠充足,現(xiàn)從這7人中隨機(jī)抽取3人做進(jìn)一步的身體檢查.

          i)用X表示抽取的3人中睡眠不足的員工人數(shù),求隨機(jī)變量X的分布列與數(shù)學(xué)期望;

          ii)設(shè)A為事件“抽取的3人中,既有睡眠充足的員工,也有睡眠不足的員工”,求事件A發(fā)生的概率.

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