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        1. 設(shè)命題:函數(shù)上為減函數(shù), 命題的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/02/8/mmra82.png" style="vertical-align:middle;" />,命題函數(shù)定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/02/8/mmra82.png" style="vertical-align:middle;" />
          (1)若命題為真命題,求的取值范圍。
          (2)若為真命題,為假命題,求的取值范圍.

          (1);(2)C的取值范圍為。

          解析試題分析:(1)若命題T為真命題,則              5分
          (2)若P為真 ,則c<1;若Q為真,則c="0," 或者 ;由題意有,命題P、Q中必有一個(gè)是真命題,另一個(gè)為假命題      7分
          若P為真,Q為假時(shí),則,即;      9分
          若P為假,Q為真時(shí),則                     11分
          所以C的取值范圍為                            12分
          考點(diǎn):復(fù)合命題真值表,對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì),二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)。
          點(diǎn)評(píng):中檔題,本題綜合性較強(qiáng),全面考查復(fù)合命題真值表,對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì),二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)。解題的關(guān)鍵之一,是認(rèn)識(shí)到為真命題,為假命題,意味著P,Q有一個(gè)真命題,一個(gè)假命題。利用對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)研究命題P,Q。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          設(shè)函數(shù)是定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/6e/3/19hue2.png" style="vertical-align:middle;" />的奇函數(shù).
          (Ⅰ)求的值;
          (Ⅱ)若,且上的最小值為,求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (I)求函數(shù)的極值;
          (II)對(duì)于函數(shù)定義域內(nèi)的任意實(shí)數(shù),若存在常數(shù),使得不等式都成立,則稱直線是函數(shù)的“分界線”.
          設(shè)函數(shù),,試問(wèn)函數(shù)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程.若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          設(shè)二次函數(shù)在[3,4]上至少有一個(gè)零點(diǎn),求的最小值。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          定義在R上的單調(diào)函數(shù)滿足且對(duì)任意都有
          (1)求證為奇函數(shù);
          (2)若對(duì)任意恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù)滿足:①;②.
          (1)求的解析式;
          (2)若對(duì)任意的實(shí)數(shù)恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù) 是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))的最小值為
          (Ⅰ)求實(shí)數(shù)的值;
          (Ⅱ)已知,試解關(guān)于的不等式 ;
          (Ⅲ)已知.若存在實(shí)數(shù),使得對(duì)任意的,都有,試求的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù)是二次函數(shù),不等式的解集為,且在區(qū)間上的最小值是4.
          (Ⅰ)求的解析式;
          (Ⅱ)設(shè),若對(duì)任意的,均成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          美國(guó)華爾街的次貸危機(jī)引起的金融風(fēng)暴席卷全球,低迷的市場(chǎng)造成產(chǎn)品銷售越來(lái)越難,為此某廠家舉行大型的促銷活動(dòng),經(jīng)測(cè)算該產(chǎn)品的銷售量P萬(wàn)件(生產(chǎn)量與銷售量相等)與促銷費(fèi)用萬(wàn)元滿足,已知生產(chǎn)該產(chǎn)品還需投入成本萬(wàn)元(不含促銷費(fèi)用),產(chǎn)品的銷售價(jià)格定為元.
          (Ⅰ)將該產(chǎn)品的利潤(rùn)萬(wàn)元表示為促銷費(fèi)用萬(wàn)元的函數(shù);
          (Ⅱ)促銷費(fèi)用投入多少萬(wàn)元時(shí),廠家的利潤(rùn)最大。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案