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        1. 如圖,三棱錐P—ABC中,平面PAC⊥平面BAC,AP=AB=AC=2,∠BAC=∠PAC=120°。

          (I)求棱PB的長;
          (II)求二面角P—AB—C的大小。
          (I)(II)

          試題分析:(I)如圖1,作PO⊥AC,垂足為O,連結(jié)OB,
          由已知得,△POC≌△BOC,則BO⊥AC。
          ,
           
          ∵平面PAC⊥平面BAC,∴PO⊥平面BAC,∴PO⊥OB,
           

          (II)方法1:如圖1,作OD⊥AB,垂足為D,連結(jié)PD,由三垂線定理得,PD⊥AB。
          則∠PDO為二面角P—AB—C的平面角的補(bǔ)角。

          二面角P—AB—C的大小為 
          方法2:如圖2,分別以O(shè)B,OC,OP為x軸,y軸,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系
          O—xyz,則

           
          為面ABC的法向量。  

          易知二面角P—AB—C的平面角為鈍角,
          故二面角P—AB—C的大小為 

          點評:第二問求二面角分別用了幾何法(作出二面角平面角,計算大。┖拖蛄糠ǎń⒆鴺(biāo)系,寫出相關(guān)點的坐標(biāo),找到兩面的法向量,通過法向量的夾角找到二面角)
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          在直三棱柱中,AA1=AB=BC=3,AC=2,D是AC的中點.

          (1)求證:B1C∥平面A1BD;
          (2)求平面A1DB與平面DBB1夾角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          斜三棱柱,其中向量,三個向量之間的夾角均為,點分別在上且=4,如圖

          (Ⅰ)把向量用向量表示出來,并求;
          (Ⅱ)把向量表示;
          (Ⅲ)求所成角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖所示,在四棱錐中,底面為矩形,平面,點在線段上,平面.

          (Ⅰ)證明:平面;
          (Ⅱ)若,,求二面角的正切值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,正方體的棱長為,、分別是、的中點.

          ⑴求多面體的體積;
          ⑵求與平面所成角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,已知正方形的邊長為,分別是的中點,⊥平面,且,則點到平面的距離為
          A.B.C.D.1

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖3所示,,M是棱的中點,N是棱的中點.
          (1)求異面直線所成角的正弦值;
          (2)求的體積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          (本小題14分)
          如圖2,在四面體中,
          (1)設(shè)的中點,證明:在上存在一點,使,并計算的值;
          (2)求二面角的平面角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          ,,是平面內(nèi)的三點,設(shè)平面的法向量,則______________

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          同步練習(xí)冊答案