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        1. 設(shè)實(shí)數(shù)x、y滿足
          x≥0
          x-2y≥0
          x-y-2≤0
          ,則使z=-3x+4y取最小值的點(diǎn)為
          (0,-2)
          (0,-2)
          分析:先根據(jù)約束條件畫出可行域,設(shè)z=-3x+4y,再利用z的幾何意義求最值,只需求出直線z=-3x+4y過(guò)可行域內(nèi)的點(diǎn)A時(shí),從而得到z值即可.
          解答:解:先根據(jù)約束條件畫出可行域,
          設(shè)z=-3x+4y,
          將最小值轉(zhuǎn)化為y軸上的截距,
          當(dāng)直線z=-3x+4y經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0,-2)時(shí),z最小,
          故答案為:(0,-2).
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查了用平面區(qū)域二元一次不等式組,以及簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)化思想和數(shù)形結(jié)合的思想,屬中檔題.目標(biāo)函數(shù)有唯一最優(yōu)解是我們最常見的問(wèn)題,這類問(wèn)題一般要分三步:畫出可行域、求出關(guān)鍵點(diǎn)、定出最優(yōu)解.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          設(shè)實(shí)數(shù)x,y滿足 
          x-y-2≤0
          x+2y-5≥0
          y-2≤0
          ,則u=
          x2+y2
          xy
          的取值范圍是( 。
          A、[2,
          5
          2
          ]
          B、[
          5
          2
          10
          3
          ]
          C、[2,
          10
          3
          ]
          D、[
          1
          4
          ,4]

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          設(shè)實(shí)數(shù)x,y滿足
          x≤3
          x-y+2≥0
          x+y-4≥0
          ,則x2+y2的取值范圍是
          [8,34]
          [8,34]

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          設(shè)實(shí)數(shù)x,y滿足
          x-y-2≤0
          x+2y-4≥0
          2y-3≤0
          ,則
          y
          x
          的最大值是
          3
          2
          3
          2

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          設(shè)實(shí)數(shù)x,y滿足
          x-y-2≤0
          x+2y-4≥0
          2y-3≤0
          ,則z=
          x
          y
          的最小值是
          2
          3
          2
          3

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012•威海一模)設(shè)實(shí)數(shù)x,y滿足
          x+2y-4≤0
          x-y≥0
          y>0
          ,則x-2y的最大值為
          4
          4

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