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        1. 【題目】小明在某物流派送公司找到了一份派送員的工作,該公司給出了兩種日薪薪酬方案.甲方案:底薪100元,每派送一單獎(jiǎng)勵(lì)1元;乙方案:底薪140元,每日前54單沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì),超過(guò)54單的部分每單獎(jiǎng)勵(lì)20元.

          (1)請(qǐng)分別求出甲、乙兩種薪酬方案中日薪y(單位:元)與送貨單數(shù)n的函數(shù)關(guān)系式;

          (2)根據(jù)該公司所有派送員100天的派送記錄,發(fā)現(xiàn)派送員的日平均派送單數(shù)滿足以下條件:在這100天中的派送量指標(biāo)滿足如圖所示的直方圖,其中當(dāng)某天的派送量指標(biāo)在時(shí),日平均派送量為單.若將頻率視為概率,回答下列問(wèn)題:

          ①估計(jì)這100天中的派送量指標(biāo)的平均數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表)

          根據(jù)以上數(shù)據(jù),設(shè)每名派送員的日薪為(單位:元),試分別求出甲、乙兩種方案的日薪的分布列及數(shù)學(xué)期望. 請(qǐng)利用數(shù)學(xué)期望幫助小明分析他選擇哪種薪酬方案比較合適?并說(shuō)明你的理由.

          【答案】(1);(2)①,②見(jiàn)解析

          【解析】

          (1)根據(jù)題意,列出解析式,即可(2)①分別計(jì)算出每個(gè)區(qū)間中點(diǎn)值的個(gè)數(shù),然后乘以總數(shù),求和,除以個(gè)數(shù),即可得到平均值分別計(jì)算出每個(gè)指標(biāo)下薪資待遇,計(jì)算期望,比較大小,做出選擇。

          (1)甲,乙:故為

          ,

          (2)①讀圖可知,20個(gè)0.1,30個(gè)0.3,20個(gè)0.5,20個(gè)0.7,10個(gè)0.9,故平均數(shù)

          :

          P(概率)

          0.2

          0.3

          0.2

          0.2

          0.1

          X(日薪)

          152

          154

          156

          158

          160

          EX=

          P(概率)

          0.2

          0.3

          0.2

          0.2

          0.1

          X(日薪)

          140

          140

          180

          220

          260

          EX=

          乙的期望更高,故選擇乙方案。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知點(diǎn)M在橢圓上,以M為圓心的圓與x軸相切于橢圓的右焦點(diǎn)F

          )若圓My軸相切,求橢圓的離心率;

          )若圓My軸相交于A,B兩點(diǎn),且是邊長(zhǎng)為2的正三角形,求橢圓的方程.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知橢圓 經(jīng)過(guò)點(diǎn),焦距為.

          (1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

          (2)直線與橢圓交于不同的兩點(diǎn)、,線段的垂直平分線交軸交于點(diǎn),若,求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某單位鼓勵(lì)員工參加健身運(yùn)動(dòng),推廣了一款手機(jī)軟件,記錄每人每天走路消耗的卡路里;軟件的測(cè)評(píng)人員從員工中隨機(jī)地選取了40人(男女各20人),記錄他們某一天消耗的卡路里,并將數(shù)據(jù)整理如下:

          (1)已知某人一天的走路消耗卡路里超過(guò)180千卡被評(píng)測(cè)為“積極型”,否則為“懈怠型”,根據(jù)題中數(shù)據(jù)完成下面的列聯(lián)表,并據(jù)此判斷能否有99%以上把握認(rèn)為“評(píng)定類型”與“性別”有關(guān)?

          (2)若測(cè)評(píng)人員以這40位員工每日走路所消耗的卡路里的頻率分布來(lái)估計(jì)其所有員工每日走路消耗卡路里的頻率分布,現(xiàn)在測(cè)評(píng)人員從所有員工中任選2人,其中每日走路消耗卡路里不超過(guò)120千卡的有人,超過(guò)210千卡的有人,設(shè),的分布列及數(shù)學(xué)期望.

          附: ,其中.

          參考數(shù)據(jù):

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù) .

          (1)求函數(shù)的最小正周期;

          (2)常數(shù),若函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù),求的取值范圍;

          (3)若函數(shù)的最大值為2,求實(shí)數(shù)的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知橢圓的離心率為,左、右焦點(diǎn)分別為,過(guò)的直線交橢圓于兩點(diǎn).

          (1)若以為直徑的動(dòng)圓內(nèi)切于圓,求橢圓的長(zhǎng)軸長(zhǎng);

          (2)當(dāng)時(shí),問(wèn)在軸上是否存在定點(diǎn),使得為定值?并說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】哈三中群力校區(qū)高二、六班同學(xué)用隨機(jī)抽樣的辦法對(duì)所在校區(qū)老師的飲食習(xí)慣進(jìn)行了一次調(diào)查, 飲食指數(shù)結(jié)果用莖葉圖表示如圖, 圖中飲食指數(shù)低于70的人是飲食以蔬菜為主;飲食指數(shù)高于70的人是飲食以肉類為主.

          (1)完成下列2×2列聯(lián)表:

          能否有99%的把握認(rèn)為老師的飲食習(xí)慣與年齡有關(guān)?

          (2)從群力校區(qū)任選一名老師, 設(shè)“選到45歲以上老師”為事件, “飲食指數(shù)高于70的老師”為事件, 用調(diào)查的結(jié)果估計(jì)(用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)作答);

          (3)為了給食堂提供老師的飲食信息, 根據(jù)(1)(2)的結(jié)論,能否有更好的抽樣方法來(lái)估計(jì)老師的飲食習(xí)慣, 并說(shuō)明理由.附:

          0.050

          0.010

          0.001

          3.841

          6.635

          10.828

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在四棱椎中,底面為矩形,平面平面, , 為線段上一點(diǎn),且,點(diǎn), 分別為線段, 的中點(diǎn).

          (1)求證 平面

          (2)若平面將四棱椎分成左右兩部分,求這兩部分的體積之比.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知為實(shí)常數(shù),函數(shù).

          (1)求函數(shù)的最值;

          (2)設(shè).

          (i)討論函數(shù)的單調(diào)性;

          (ⅱ) 若函數(shù)有兩個(gè)不同的零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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