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        1. 記點(diǎn)P到圖形C上每一個(gè)點(diǎn)的距離的最小值稱為點(diǎn)P到圖形C的距離,那么平面內(nèi)到定圓C的距離與到定點(diǎn)A的距離相等的點(diǎn)的軌跡不可能

          [  ]

          A.

          B.

          橢圓

          C.

          雙曲線的一支

          D.

          直線

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

          直線ax-y+=0(a≥0)與圓x2+y2=9的位置關(guān)系是

          [  ]

          A.

          相離

          B.

          相交

          C.

          相切

          D.

          不確定

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

          設(shè)集合A={y|y=x2,x∈R},B={y|y=ex,x∈R},則A∩B=

          [  ]

          A.

          (0,+∞)

          B.

          (-∞,0)

          C.

          [0,+∞)

          D.

          (-∞,0]

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

          已知函數(shù)f(x)=cos(2ω+2φ)(A>0,ω>0,0<φ),且y=f(x)的最大值為2,其圖象相鄰兩對(duì)稱軸間的距離為2,并過點(diǎn)P(1,2).

          (1)求φ的值;

          (2)若函數(shù)f(x)在[-3,3]上的圖象與x軸的交點(diǎn)分別為M、N,求的夾角.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

          為得到函數(shù)y=cos(x+)的圖象,只需將函數(shù)y=sinx的圖象

          [  ]

          A.

          向左平移個(gè)長度單位

          B.

          向右平移個(gè)長度單位

          C.

          向左平移個(gè)長度單位

          D.

          向右平移個(gè)長度單位

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

          如下圖程序,執(zhí)行后輸出的結(jié)果是S=________.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

          平地上有一條水渠,其橫斷面是一段拋物線弧,如圖,已知渠寬為4m,渠深為6 m.

          (1)若渠中水深為4 m,求水面的寬,并計(jì)算水渠橫斷面上的過水面積;

          (2)為了增大水渠的過水量,現(xiàn)要把這條水渠改挖(不能填土)成橫斷面為等腰梯形的水渠,使水渠的底面與地面平行(不改變渠深),要使所挖土的土方量最少,請(qǐng)你設(shè)計(jì)水渠改挖后的底寬,并求出這個(gè)底寬.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

          已知函數(shù),則滿足不等式f(1-x2)>f(2x)的實(shí)數(shù)x的范圍是________;

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

          設(shè)a,b,c均為正數(shù),且2a=loga,()b=logb,()c=log2c,則

          [  ]

          A.

          b<a<c

          B.

          c<b<a

          C.

          c<a<b

          D.

          a<b<c

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