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        1. 如圖所示,已知平行四邊形ABCD的對角線AC=57cm,它與兩條鄰邊AB和AD的夾角分別是,求AB和AD(精確到1cm).

          答案:37cm,29cm
          解析:

          解:

          在△ABC中,AC57,,

          由正弦定理,得(cm)

          在△ADC中,AC57,,

          (cm)


          提示:

          由平行四邊形的性質(zhì),可得.于是,分別于△ABC與△ACD中,由正弦定理求解ABAD

          在三角形中進(jìn)行幾何計算,除了應(yīng)用正弦定理、余弦定理,還要注意所給圖形的幾何特征,這也是促進(jìn)已知向未知轉(zhuǎn)化的重要過程.


          練習(xí)冊系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)一走廊拐角下的橫截面如圖所示,已知內(nèi)壁FG和外壁BC都是半徑為1m的四分之一圓弧,AB,DC分別與圓弧BC相切于B、C兩點(diǎn),EF∥AB,GH∥CD,且兩組平行墻壁間的走廊寬度都是1m.
          (1)若水平放置的木棒MN的兩個端點(diǎn)M、N分別在外壁CD和AB上,且木棒與內(nèi)壁圓弧相切于點(diǎn)P.設(shè)∠CMN=θ(rad),試用θ表示木棒MN和長度f(θ).
          (2)若一根水平放置的木棒能通過該走廊拐角處,求木棒長度的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          一走廊拐角下的橫截面如圖所示,已知內(nèi)壁FG和外壁BC都是半徑為1m的四分之一圓弧,AB,DC分別與圓弧BC相切于B、C兩點(diǎn),EF∥AB,GH∥CD,且兩組平行墻壁間的走廊寬度都是1m.
          (1)若水平放置的木棒MN的兩個端點(diǎn)M、N分別在外壁CD和AB上,且木棒與內(nèi)壁圓弧相切于點(diǎn)P.設(shè)∠CMN=θ(rad),試用θ表示木棒MN和長度f(θ).
          (2)若一根水平放置的木棒能通過該走廊拐角處,求木棒長度的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (本題滿分16分)

          一走廊拐角下的橫截面如圖所示,已知內(nèi)壁FG和外壁BC都是半徑為1m的四分之一圓弧,AB,DC分別與圓弧BC相切于B、C兩點(diǎn),EF∥AB,GH∥CD,且兩組平行墻壁間的走廊寬度都是1m.

          若水平放置的木棒MN的兩個端點(diǎn)M、N分別在外壁CD和AB上,且木棒與內(nèi)壁圓弧相切于點(diǎn)P。設(shè),試用表示木棒MN和長度。

          若一根水平放置的木棒能通過該走廊拐角處,求木棒長度的最大值。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年江蘇省蘇北四市高考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

          一走廊拐角下的橫截面如圖所示,已知內(nèi)壁FG和外壁BC都是半徑為1m的四分之一圓弧,AB,DC分別與圓弧BC相切于B、C兩點(diǎn),EF∥AB,GH∥CD,且兩組平行墻壁間的走廊寬度都是1m.
          (1)若水平放置的木棒MN的兩個端點(diǎn)M、N分別在外壁CD和AB上,且木棒與內(nèi)壁圓弧相切于點(diǎn)P.設(shè)∠CMN=θ(rad),試用θ表示木棒MN和長度f(θ).
          (2)若一根水平放置的木棒能通過該走廊拐角處,求木棒長度的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年江蘇省徐州市高考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

          一走廊拐角下的橫截面如圖所示,已知內(nèi)壁FG和外壁BC都是半徑為1m的四分之一圓弧,AB,DC分別與圓弧BC相切于B、C兩點(diǎn),EF∥AB,GH∥CD,且兩組平行墻壁間的走廊寬度都是1m.
          (1)若水平放置的木棒MN的兩個端點(diǎn)M、N分別在外壁CD和AB上,且木棒與內(nèi)壁圓弧相切于點(diǎn)P.設(shè)∠CMN=θ(rad),試用θ表示木棒MN和長度f(θ).
          (2)若一根水平放置的木棒能通過該走廊拐角處,求木棒長度的最大值.

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