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          現(xiàn)用系統(tǒng)抽樣抽取了一個容量為30的樣本，其總體中含有300個個體，則總體中的個體編號后所抽取的兩個相鄰號碼之差可定為(　　)
          


          A．300                            B．30
          


          C．10 
                           D．不確定
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          C
          


          【解析】根據(jù)系統(tǒng)抽樣的步驟知所抽取的兩個相鄰號碼之差為＝10.
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了規(guī)定學校辦學，省電教育廳督察組對某所高中進行了抽樣調(diào)查，抽查到班級一共有52名學生，現(xiàn)將該班學生隨機編號，用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個容量為4的樣本，已知7號，33號，46號同學在樣本中，那么樣本中還有一位同學的編號應是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了讓學生了解更多“奧運會”知識，某中學舉行了一次“奧運知識競賽”，共有800名學生參加了這次競賽． 為了解本次競賽成績情況，從中抽取了部分學生的成績（得分均為整數(shù)，滿分為100分）進行統(tǒng)計．請你根據(jù)尚未完成并有局部污損的頻率分布表，解答下列問題：
          （1）若用系統(tǒng)抽樣的方法抽取50個樣本，現(xiàn)將所有學生隨機地編號為000，001，002，…，799，試寫出第五組第一位學生的編號；
          （2）填充頻率分布表的空格（直接填在表格內(nèi)），并作出頻率分布直方圖；
          （3）若成績在85.5～95.5分的學生為二等獎，問參賽學生中獲得二等獎的學生約為多少人？
          

          


          
分組
頻數(shù)
頻率
          

          
60.5～70.5

0.16
          

          
70.5～80.5
10

          

          
80.5～90.5
18
0.36
          

          
90.5～100.5


          

          
合計
50

          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          2008年的汶川大地震震撼了大家的心靈．在地震后大家發(fā)現(xiàn)，學習了防震知識且訓練有素的學校的師生在地震中傷亡很��；相反的，沒有這方面準備的學校損失慘重．為了讓大家了解更多的防震避災的知識，某校舉行了一次“防震知識競賽”，共有800名學生參加了這次競賽．為了了解本次競賽成績的情況，從中抽取了部分學生的成績進行統(tǒng)計．但是操作人員不小心將頻率分布表局部污損，根據(jù)這個污損的表格解答下列問題：
          （1）若用系統(tǒng)抽樣的方法抽取50個樣本，現(xiàn)將所有學生隨機地編號為000，001，002，…，799，
          試寫出第二組第一位學生的編號；
          （2）填充頻率分布表的空格（將答案直接填在表格內(nèi)），并作出頻率分布直方圖；
          （3）若成績在85.5～95.5分的學生為二等獎，問參賽學生中獲得二等獎的學生約為多少人？
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012•鄭州二模）為加強中學生實踐、創(chuàng)新能力和團隊精神的培養(yǎng)，促進教育教學改革，鄭州市教育局舉辦了全市中學生創(chuàng)新知識競賽．某校舉行選拔賽，共有200名學生參加，為了解成績情況，從中抽取50名學生的成績（得分均為整數(shù)，滿分為100分）進行統(tǒng)計．請你根據(jù)尚未完成的頻率分布表，解答下列問題：
          

          


          
分組
頻數(shù)
頻率
          

          
一
60.5-70.5
a
0.26
          

          
二
70.5-80.5
15
c
          

          
三
80.5-90.5
18
0.36
          

          
四
90.5-100.5
b
d
          

          
合計
50
e
          （I）若用系統(tǒng)抽樣的方法抽取50個樣本，現(xiàn)將所有學生隨機地編號為000，001，002，…，199，試寫出第二組第一位學生的編號；
          （II） 求出a，b，c，d，e的值（直接寫出結(jié)果），并作出頻率分布直方圖；
          （III）若成績在85.5?95.5分的學生為二等獎，問參賽學生中獲得二等獎的學生約為多少人？
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012•鄭州二模）為加強中學生實踐、創(chuàng)新能力和同隊精神的培養(yǎng)，促進教育教學改革，鄭州市教育局舉辦了全市中學生創(chuàng)新知識競賽．某校舉行選拔賽，共有200名學生參加，為了解成績情況，從中抽取50名學生的成績（得分均為整數(shù)，滿分為100分）進行統(tǒng)計．請你根據(jù)尚未完成的頻率分布表，解答下列問題：
          

          


          
分組
頻數(shù)
頻率
          

          
一
60.5～70.5
A
0.26
          

          
二
70.5～80.5
15
C
          

          
三
80.5～90.5
18
0.36
          

          
四
90.5～100.5
B
D
          

          
合計
50
E
          （I ）若用系統(tǒng)抽樣的方法抽取50個樣本，現(xiàn)將所有學生隨機地編號為000，001，002，…，199，試寫出第二組第一位學生的編號；
          （II）求出a，b，c，d，e的值（直接寫出結(jié)果），并作出頻率分布直方圖；
          （III）若成績在95.5分以上的學生為一等獎，現(xiàn)在，從所有一等獎同學中隨機抽取5名同學代表學校參加決賽，某班共有3名同學榮獲一等獎，若該班同學參加決賽人數(shù)記為X，求X的分布列和數(shù)學期望．
          

			
          

			
          
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