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        1. 知集合A={x|x2-3x-10≤0},B={x|m+1≤x≤2m-1},且B≠∅.
          (1)若“命題p:?x∈B,x∈A”是真命題,求m的取值范圍.
          (2)“命題q:?x∈A,x∈B”是真命題,求m的取值范圍.
          分析:(1)化簡(jiǎn)集合A={x|-2≤x≤5},根據(jù)B={x|m+1≤x≤2m-1},B≠∅,p真,建立不等式組,即可求得m的取值范圍;
          (2)q為真,則A∩B≠∅,由于B≠∅,從而m≥2,進(jìn)而可建立不等式組,即可求得m的取值范圍.
          解答:解:(1)A={x|-2≤x≤5},B={x|m+1≤x≤2m-1},B≠∅
          ∵“命題p:?x∈B,x∈A”是真命題
          ∴B⊆A,B≠∅
          m+1≤2m-1
          m+1≥-2
          2m-1≤5
          ,解得2≤m≤3
          (2)q為真,則A∩B≠∅,
          ∵B≠∅,∴m≥2
          -2≤m+1≤5
          m≥2

          ∴2≤m≤4
          點(diǎn)評(píng):本題考查命題真假的運(yùn)用,考查學(xué)生分析解決問題的能力,考查解不等式,屬于中檔題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          -x2+2x+15
          }
          ,C={x|a<x<a+1,x∈R},求實(shí)數(shù)a的取值范圍,使得(A∪B)∩C=∅成立.

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          (1)已知集合A={x|x2=1},B={x|ax=1}.若B⊆A,求實(shí)數(shù)a的值.
          (2)對(duì)甲、乙的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行抽樣分析,各抽5門功課,得到的觀測(cè)值如下:
          60 80 70 90 70
          80 60 70 80 75
          問:甲、乙誰的平均成績(jī)最好?誰的各門功課發(fā)展較平衡?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知集合A={x|x2-2x-3≤0},B={x|m-3≤x≤m+3,m∈R}
          (1)當(dāng)m=5時(shí),求A∪B;
          (2)若A⊆?RB,求m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知集合A={x|x2-2x+a≥0},若“x=1”是“x∈A”的充分條件,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案