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        1. 【題目】在中國決勝全面建成小康社會的關(guān)鍵之年,如何更好地保障和改善民生,如何切實(shí)增強(qiáng)政策“獲得感”,成為2019年全國兩會的重要關(guān)切.某地區(qū)為改善民生調(diào)研了甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)民生項(xiàng)目,得到如下信息:

          ①若該地區(qū)引進(jìn)甲項(xiàng)目,就必須引進(jìn)與之配套的乙項(xiàng)目;

          ②丁、戊兩個(gè)項(xiàng)目與民生密切相關(guān),這兩個(gè)項(xiàng)目至少要引進(jìn)一個(gè);

          ③乙、丙兩個(gè)項(xiàng)目之間有沖突,兩個(gè)項(xiàng)目只能引進(jìn)一個(gè);

          ④丙、丁兩個(gè)項(xiàng)目關(guān)聯(lián)度較高,要么同時(shí)引進(jìn),要么都不引進(jìn);

          ⑤若引進(jìn)項(xiàng)目戊,甲、丁兩個(gè)項(xiàng)目也必須引進(jìn).

          則該地區(qū)應(yīng)引進(jìn)的項(xiàng)目為______

          【答案】丙丁

          【解析】

          依次假設(shè)引進(jìn)的項(xiàng)目為甲、乙、丙,通過所給條件找到滿足所有條件的情況即可得到結(jié)果.

          假設(shè)引進(jìn)甲項(xiàng)目,由①知,乙項(xiàng)目需引進(jìn)由③知,丙項(xiàng)目不引進(jìn)由④知,丁項(xiàng)目不引進(jìn)由②知,戊項(xiàng)目需引進(jìn)由⑤知,甲、丁必須引進(jìn),與丁項(xiàng)目不引進(jìn)相矛盾;

          假設(shè)不引進(jìn)甲項(xiàng)目,引進(jìn)乙項(xiàng)目由③知,丙項(xiàng)目不引進(jìn)由④知,丁項(xiàng)目不引進(jìn)由②知,戊項(xiàng)目需引進(jìn)由⑤知,甲、丁必須引進(jìn),與假設(shè)矛盾;

          假設(shè)不引進(jìn)甲、乙項(xiàng)目,引進(jìn)丙項(xiàng)目,由④知,丁項(xiàng)目需引進(jìn);由②知,戊項(xiàng)目可引進(jìn),也可不引進(jìn),若引進(jìn)戊項(xiàng)目,由⑤知,需引進(jìn)甲項(xiàng)目,與假設(shè)矛盾,則不能引進(jìn)戊項(xiàng)目;所以引進(jìn)的項(xiàng)目為丙和丁.

          故答案為:丙丁.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)在以為直徑的上運(yùn)動,平面,且,點(diǎn)、分別是、的中點(diǎn).

          1)求證:平面平面;

          2)若,求平面與平面所成銳二面角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),設(shè)直線的交點(diǎn)為,當(dāng)變化時(shí)點(diǎn)的軌跡為曲線.

          1)求出曲線的普通方程;

          2)以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為,點(diǎn)為曲線上的動點(diǎn),求點(diǎn)到直線的距離的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法正確的是( )

          A.若“”為真命題,則“”為真命題

          B.命題“”的否定是“

          C.命題“若,則”的逆否命題為真命題

          D.”是“”的必要不充分條件

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的極值;

          (2)當(dāng)時(shí),若對任意都有,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)其中a為常數(shù),設(shè)e為自然對數(shù)的底數(shù).

          1)當(dāng)時(shí),求過切點(diǎn)為的切線方程;

          2)若在區(qū)間上的最大值為,求a的值;

          3)若不等式恒成立,求a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了調(diào)查一款手機(jī)的使用時(shí)間,研究人員對該款手機(jī)進(jìn)行了相應(yīng)的測試,將得到的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖所示:

          并對不同年齡層的市民對這款手機(jī)的購買意愿作出調(diào)查,得到的數(shù)據(jù)如下表所示:

          愿意購買該款手機(jī)

          不愿意購買該款手機(jī)

          總計(jì)

          40歲以下

          600

          40歲以上

          800

          1000

          總計(jì)

          1200

          1)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),試估計(jì)該款手機(jī)的平均使用時(shí)間;

          2)請將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整,并根據(jù)表中數(shù)據(jù),判斷是否有999%的把握認(rèn)為愿意購買該款手機(jī)市民的年齡有關(guān).

          參考公式:,其中

          參考數(shù)據(jù):

          0.100

          0.050

          0.010

          0.001

          2.706

          3.841

          6.635

          10.828

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2013年華人數(shù)學(xué)家張益唐證明了孿生素?cái)?shù)猜想的一個(gè)弱化形式.孿生素?cái)?shù)猜想是希爾伯特在二十世紀(jì)初提出的23個(gè)數(shù)學(xué)問題之一.可以這樣描述:存在無窮多個(gè)素?cái)?shù),使得是素?cái)?shù),稱素?cái)?shù)對為孿生素?cái)?shù).在不超過15的素?cái)?shù)中,隨機(jī)選取兩個(gè)不同的數(shù),其中能夠組成孿生素?cái)?shù)的概率是( ).

          A.B.C.D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

          2)設(shè),若對,恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          同步練習(xí)冊答案