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        1. (
          3
          x+
          32
          )100
          展開所得的x的多項(xiàng)式中,系數(shù)為有理數(shù)的共有( 。
          A、50項(xiàng)B、17項(xiàng)
          C、16項(xiàng)D、15項(xiàng)
          分析:根據(jù)題意,可得(
          3
          x+
          32
          )100
          的二項(xiàng)展開式,若x的系數(shù)為有理數(shù),即(
          3
          100-r•(
          32
          r為有理數(shù),則100-r為2的倍數(shù),r為3的倍數(shù),設(shè)r=3n,則100-3n為2的整數(shù)倍,分析可得答案.
          解答:解:根據(jù)題意,(
          3
          x+
          32
          )100
          的二項(xiàng)展開式為Tr+1=C100r•(
          3
          x)100-r•(
          32
          r=C100r•(
          3
          100-r•(
          32
          r•x100-r
          若x的系數(shù)為有理數(shù),即(
          3
          100-r•(
          32
          r為有理數(shù),
          則100-r為2的倍數(shù),r為3的倍數(shù),
          設(shè)r=3n,則100-3n為2的整數(shù)倍,
          分析可得,有17個(gè)符合條件,
          故選B.
          點(diǎn)評(píng):本題考查二項(xiàng)式定理的應(yīng)用,注意整數(shù)的整除的有關(guān)性質(zhì),仔細(xì)進(jìn)行分析.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          在數(shù)學(xué)中“所有”一詞,叫做全稱量詞,用符號(hào)“?”表示;“存在”一詞,叫做存在量詞,用符號(hào)“?”表示.設(shè)f(x)=
          x2-3x+32
          (x>2),g(x)=ax(a>1,x>2)

          ①若?x0∈(2,+∞),使f(x0)=m成立,則實(shí)數(shù)m的取值范圍為
           
          ;
          ②若?x1∈(2,+∞),?x2∈(2,+∞)使得f(x1)=g(x2),則實(shí)數(shù)a的取值范圍為
           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖是由容量為100的樣本得到的頻率分布直方圖.其中前4組的頻率成等比數(shù)列,后6組的頻數(shù)成等差數(shù)列,設(shè)最大頻率為a,在4.6到5.0之間的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)為b,則a,b的值分別為( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (
          3
          X+
          32
          100
          展開式所得的x的多項(xiàng)式中,系數(shù)為有理數(shù)的項(xiàng)有
          17
          17
          項(xiàng).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2008•寶山區(qū)二模)由(x+
          2
          )
          100
          展開所得的多項(xiàng)式中,系數(shù)為有理數(shù)的項(xiàng)共有
          51
          51
          項(xiàng).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案