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        1. 【題目】以下程序輸入2,3,4運(yùn)行后,輸出的結(jié)果是( 。
          INPUT a,b,c
          a=b
          b=c
          c=a
          PRINT a,b,c.
          A.2 3 4
          B.3 2 4
          C.3 4 3
          D.3 4 2

          【答案】C
          【解析】解:由題設(shè)程序要執(zhí)行5步,可知
          第一步輸入2,3,4,
          第二步a=3,
          第三步b=4,
          第四步c=3,
          第五步輸出結(jié)果3 4 3,
          故選C.
          【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用算法的輸出、輸入語句的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握輸入語句要求輸入的值只能是具體的常數(shù),不能是函數(shù)、變量或表達(dá)式并且提示內(nèi)容與變量之間用分號(hào)“;”隔開,若輸入多個(gè)變;輸出語句可以輸出常量、變量或表達(dá)式的值以及字符.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于函數(shù)f(x)=ln(x2+ax﹣a+1),有以下四個(gè)結(jié)論:(1)當(dāng)a=0時(shí),f(x)的值域?yàn)閇0,+∞);(2)f(x)不可能是增函數(shù);(3)f(x)不可能是奇函數(shù);(4)存在a,使得f(x)的圖象是軸對(duì)稱的.其中正確的個(gè)數(shù)是(
          A.1
          B.2
          C.3
          D.4

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知a∈R,則“a>2”是“a2>2a”的條件(填:充分不必要、必要不充分、充要、既不充分又不必要)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知集合A={x|x2-2 017x+2 016<0},B={x|log2x<m},若AB,則整數(shù)m的最小值是(  )

          A. 12 B. 11

          C. 10 D. 1

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列給出的賦值語句中正確的是( )
          A.5=M
          B.x=-x
          C.B=A=3
          D.x+y=0

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知α,β,γ是三個(gè)不同的平面,命題“α∥β,且α⊥γβ⊥γ”是真命題,如果把α,β,γ中的任意兩個(gè)換成直線,另一個(gè)保持不變,在所得的所有新命題中,真命題有(  )

          (A)0個(gè) (B)1個(gè) (C)2個(gè) (D)3個(gè)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知集合A={x||2x+1|>3},B={x|x2+x﹣6≤0},則A∩B=( 。
          A.[﹣3,﹣2)∪(1,2]
          B.(﹣3,﹣2]∪(1,+∞)
          C.(﹣3,﹣2]∪[1,2)
          D.(﹣∞,﹣3)∪(1,2]

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】把77化成四進(jìn)制數(shù)的末位數(shù)字為(
          A.4
          B.3
          C.2
          D.1

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙三個(gè)各自獨(dú)立地做同一道數(shù)學(xué)題,當(dāng)他們都把自己的答案公布出來之后,

          甲說:我做錯(cuò)了;

          乙說:丙做對(duì)了;

          丙說:我做錯(cuò)了.

          在一旁的老師看到他們的答案并聽取了他們的意見后說:“你們?nèi)齻(gè)人中有一個(gè)人做對(duì)了,有一個(gè)說對(duì)了.”

          請(qǐng)問他們?nèi)齻(gè)人中做對(duì)了的是__________

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          同步練習(xí)冊(cè)答案