【題目】已知數(shù)列,
,…,
的項(xiàng)
,其中
…,
,
,其前
項(xiàng)和為
,記
除以3余數(shù)為1的數(shù)列
,
,…,
的個(gè)數(shù)構(gòu)成的數(shù)列為
,
.
(1)求的值;
(2)求數(shù)列的通項(xiàng)公式,并化簡(jiǎn).
【答案】(1)(2)
,
【解析】
(1)根據(jù)題意這6項(xiàng)中包含2個(gè)1或5個(gè)1,其余均為2,這樣的數(shù)列共有個(gè),即可得解;
(2)這項(xiàng)中包含2個(gè)1或5個(gè)1……或
個(gè)1,其余均為2,所以
,結(jié)合
除以3余數(shù)為2,0的數(shù)列
,
,…,
的個(gè)數(shù)構(gòu)成的數(shù)列分別為
,
,根據(jù)規(guī)律猜想
,并用數(shù)學(xué)歸納法證明.
解:(1)因?yàn)榍傲?xiàng)的和除以3余數(shù)為1
所以這6項(xiàng)中包含2個(gè)1或5個(gè)1,其余均為2,
所以這樣的數(shù)列共有個(gè),故
(2)因?yàn)?/span>,
,…,
和
除以3余數(shù)為1,
所以這項(xiàng)中包含2個(gè)1或5個(gè)1……或
個(gè)1,其余均為2,
所以,設(shè)
除以3余數(shù)為2,0的數(shù)列
,
,…,
的個(gè)數(shù)構(gòu)成的數(shù)列分別為
,
同理,,
∵
∵
結(jié)合(1)猜想,
下面用數(shù)學(xué)歸納法證明
當(dāng)時(shí),
,成立
假設(shè)當(dāng)時(shí),有
,
成立,且
,
則當(dāng)時(shí),數(shù)列共
項(xiàng),分兩步看,第一步先看前
項(xiàng),前
項(xiàng)的和除以3余數(shù)為1,2,0的數(shù)列的個(gè)數(shù)分別為
,
,
,第二步看后6項(xiàng),最后6項(xiàng)的和除以3眾數(shù)為0,2,1的數(shù)列的個(gè)數(shù)分別為22,21,21
∴
所以當(dāng)時(shí),猜想也成立
綜上,,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年12月以來(lái),湖北武漢市發(fā)現(xiàn)多起病毒性肺炎病例,并迅速在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)始傳播,專家組認(rèn)為,本次病毒性肺炎病例的病原體初步判定為新型冠狀病毒,該病毒存在人與人之間的傳染,可以通過(guò)與患者的密切接觸進(jìn)行傳染.我們把與患者有過(guò)密切接觸的人群稱為密切接觸者,每位密切接觸者被感染后即被稱為患者.已知每位密切接觸者在接觸一個(gè)患者后被感染的概率為,某位患者在隔離之前,每天有
位密切接觸者,其中被感染的人數(shù)為
,假設(shè)每位密切接觸者不再接觸其他患者.
(1)求一天內(nèi)被感染人數(shù)為的概率
與
、
的關(guān)系式和
的數(shù)學(xué)期望;
(2)該病毒在進(jìn)入人體后有14天的潛伏期,在這14天的潛伏期內(nèi)患者無(wú)任何癥狀,為病毒傳播的最佳時(shí)間,設(shè)每位患者在被感染后的第二天又有位密切接觸者,從某一名患者被感染,按第1天算起,第
天新增患者的數(shù)學(xué)期望記為
.
(i)求數(shù)列的通項(xiàng)公式,并證明數(shù)列
為等比數(shù)列;
(ii)若戴口罩能降低每位密切接觸者患病概率,降低后的患病概率,當(dāng)
取最大值時(shí),計(jì)算此時(shí)
所對(duì)應(yīng)的
值和此時(shí)
對(duì)應(yīng)的
值,根據(jù)計(jì)算結(jié)果說(shuō)明戴口罩的必要性.(取
)
(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三人在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)7門(mén)學(xué)科中任選3門(mén).若同學(xué)甲必選物理,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲、乙、丙三人至少一人選化學(xué)與全選化學(xué)是對(duì)立事件
B.甲的不同的選法種數(shù)為15
C.已知乙同學(xué)選了物理,乙同學(xué)選技術(shù)的概率是
D.乙、丙兩名同學(xué)都選物理的概率是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某省新高考將實(shí)行“”模式,“3”為全國(guó)統(tǒng)考科目語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ),所有學(xué)生必考;“1”為首選科目,考生須在物理歷史兩科中選擇一科;“2”為再選科目,考生可在化學(xué)生物思想政治地理4個(gè)科目中選擇兩科.某考生已經(jīng)確定“首選科目”為物理,如果他從“再選科目”中隨機(jī)選擇兩科,則思想政治被選中的概率為( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知是圓柱
底面圓O的直徑,底面半徑
,圓柱的表面積為
,點(diǎn)
在底面圓
上,且直線
與下底面所成的角的大小為
.
(1)求的長(zhǎng);
(2)求二面角的大小的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在四面體中,
,平面
平面
,
,且
.
(1)證明:平面
;
(2)設(shè)為棱
的中點(diǎn),當(dāng)四面體
的體積取得最大值時(shí),求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)證明函數(shù)在區(qū)間
上單調(diào)遞增;
(2)證明函數(shù)在(-π,0)上有且僅有一個(gè)極大值點(diǎn)
且
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的左、右焦點(diǎn)分別為
,
,若橢圓經(jīng)過(guò)點(diǎn)
,且△PF1F2的面積為2.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)斜率為1的直線與以原點(diǎn)為圓心,半徑為
的圓交于A,B兩點(diǎn),與橢圓C交于C,D兩點(diǎn),且
(
),當(dāng)
取得最小值時(shí),求直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,春天是播種的季節(jié),是希望的開(kāi)端.某種植戶對(duì)一塊地的個(gè)坑進(jìn)行播種,每個(gè)坑播3粒種子,每粒種子發(fā)芽的概率均為
,且每粒種子是否發(fā)芽相互獨(dú)立.對(duì)每一個(gè)坑而言,如果至少有兩粒種子發(fā)芽,則不需要進(jìn)行補(bǔ)播種,否則要補(bǔ)播種.
(1)當(dāng)取何值時(shí),有3個(gè)坑要補(bǔ)播種的概率最大?最大概率為多少?
(2)當(dāng)時(shí),用
表示要補(bǔ)播種的坑的個(gè)數(shù),求
的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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