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        1. 【題目】在四棱錐P﹣ABCD中,平面四邊形ABCD中AD∥BC,∠BAD為二面角B﹣PA﹣D一個(gè)平面角.

          (1)若四邊形ABCD是菱形,求證:BD⊥平面PAC;
          (2)若四邊形ABCD是梯形,且平面PAB∩平面PCD=l,問:直線l能否與平面ABCD平行?請(qǐng)說明理由.

          【答案】
          (1)證明:∵在四棱錐P﹣ABCD中,平面四邊形ABCD中AD∥BC,∠BAD為二面角B﹣PA﹣D一個(gè)平面角,

          ∴PA⊥AB,PA⊥AD,

          又AB∩AD=A,∴PA⊥平面ABCD,

          ∵BD⊥PA,

          ∵四邊形ABCD是菱形,∴AC⊥BD,

          ∵AC∩PA=A,∴BD⊥平面PAC


          (2)解:直線l不能與平面ABCD平行.

          理由如下:

          ∵四邊形ABCD是梯形,且平面PAB∩平面PCD=l,

          ∴CD與AB有交點(diǎn)P,∴P∈l,

          ∴直線l∩平面ABCD=P,

          ∴直線l不能與平面ABCD平行.


          【解析】(1)由已知得PA⊥AB,PA⊥AD,從而BD⊥PA,由四邊形ABCD是菱形,得AC⊥BD,由此能證明BD⊥平面PAC.(2)由四邊形ABCD是梯形,且平面PAB∩平面PCD=l,得CD與AB有交點(diǎn)P,從而直線l∩平面ABCD=P,由此得到直線l不能與平面ABCD平行.
          【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用直線與平面平行的判定和直線與平面垂直的判定,掌握平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行;簡記為:線線平行,則線面平行;一條直線與一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線都垂直,則該直線與此平面垂直;注意點(diǎn):a)定理中的“兩條相交直線”這一條件不可忽視;b)定理體現(xiàn)了“直線與平面垂直”與“直線與直線垂直”互相轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想即可以解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩所學(xué)校高三年級(jí)分別有600人,500人,為了解兩所學(xué)校全體高三年級(jí)學(xué)生在該地區(qū)五校聯(lián)考的數(shù)學(xué)成績情況,采用分層抽樣方法從兩所學(xué)校一共抽取了110名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,并作出了頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表如下:
          甲校:

          分組

          [70,80)

          [80,90)

          [90,100)

          [100,110)

          頻數(shù)

          3

          4

          7

          14

          分組

          [110,120)

          [120,130)

          [130,140)

          [140,150]

          頻數(shù)

          17

          x

          4

          2

          乙校:

          分組

          [70,80)

          [80,90)

          [90,100)

          [100,110)

          頻數(shù)

          1

          2

          8

          9

          分組

          [110,120)

          [120,130)

          [130,140)

          [140,150]

          頻數(shù)

          10

          10

          y

          4


          (1)計(jì)算x,y的值;
          (2)若規(guī)定考試成績?cè)赱120,150]內(nèi)為優(yōu)秀,由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面的2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為兩所學(xué)校的數(shù)學(xué)成績有差異;
          (3)若規(guī)定考試成績?cè)赱120,150]內(nèi)為優(yōu)秀,現(xiàn)從已抽取的110人中抽取兩人,要求每校抽1人,所抽的兩人中有人優(yōu)秀的條件下,求乙校被抽到的同學(xué)不是優(yōu)秀的概率.

          甲校

          乙校

          總計(jì)

          優(yōu)秀

          非優(yōu)秀

          總計(jì)

          參考公式:K2= ,其中n=a+b+c+d.
          臨界值表:

          P(K2≥k0

          0.10

          0.05

          0.010

          k0

          2.706

          3.841

          6.635

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

          (2)若對(duì)任意,都有恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知曲線C1的參數(shù)方程是 (φ為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C2的極坐標(biāo)系方程是 ,正方形ABCD的頂點(diǎn)都在C1上,且A,B,C,D依逆時(shí)針次序排列,點(diǎn)A的極坐標(biāo)為
          (1)求點(diǎn)A,B,C,D的直角坐標(biāo);
          (2)設(shè)P為C2上任意一點(diǎn),求|PA|2+|PB|2+|PC|2+|PD|2的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】若bm為數(shù)列{2n}中不超過Am3(m∈N*)的項(xiàng)數(shù),2b2=b1+b5且b3=10,則正整數(shù)A的值為

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù).

          (1)若,且時(shí) ,則=______________

          (2)若方程有兩個(gè)不相等的正根,則的取值范圍 ___________

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在四棱錐P﹣ABCD中,直線AP,AB,AD兩兩相互垂直,且AD∥BC,AP=AB=AD=2BC.

          (1)求異面直線PC與BD所成角的余弦值;
          (2)求鈍二面角B﹣PC﹣D的大。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)不論取什么值, 函數(shù)的圖象都過定點(diǎn),求點(diǎn)的坐標(biāo);

          (2)若成立, 求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(a>0,b∈R,c∈R).

          (1)若函數(shù)f(x)的最小值是f(﹣1)=0,且c=1,求f (2)的值;

          (2)若a=1,c=0,且|f(x)|≤1在區(qū)間(0,1]上恒成立,試求b的取值范圍.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案