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        1. 已知m∈R,設(shè)命題p:在平面直角坐標(biāo)系xoy中,方程=1表示的曲線為雙曲線;命題q:函數(shù)f(x)=在(-∞,+∞)上存在極值.求使“p且q”為真命題時(shí)的m的取值范圍.
          【答案】分析:先分別求出命題p和命題q的等價(jià)命題,即分別求出命題p和命題q為真命題時(shí)m的取值范圍,再由“p且q”為真命題,知p真且q真,最后求交集即可
          解答:解:命題p為真命題?(m+2)(3-m)<0?m<-2或m>3
          對(duì)于函數(shù),有
          函數(shù)在(-∞,+∞)上存在極值?f'(x)=0有兩個(gè)不等實(shí)根
          于是命題q為真命題?m<-1或m>4.
          所以“p且q”為真命題?命題p和q都是真命題-
          故使“p且q”為真命題的m的取值范圍是(-∞,-2)∪(4,+∞).
          點(diǎn)評(píng):本題考查了復(fù)合命題、簡(jiǎn)單邏輯連接詞、真值表的應(yīng)用,解題時(shí)不僅要熟記真值表,還要熟練掌握雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程、導(dǎo)數(shù)求極值的方法等基礎(chǔ)知識(shí)
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知m∈R,設(shè)命題P:-3≤m-5≤3;命題Q:函數(shù)f(x)=3x2+2mx+m+
          43
          有兩個(gè)不同的零點(diǎn).求使命題“P或Q”為真命題的實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知m∈R,設(shè)命題p:在平面直角坐標(biāo)系xoy中,方程
          x2
          m+2
          +
          y2
          3-m
          =1表示的曲線為雙曲線;命題q:函數(shù)f(x)=x3+mx2+(m+
          4
          3
          )x+6
          在(-∞,+∞)上存在極值.求使“p且q”為真命題時(shí)的m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知m∈R,設(shè)命題P:不等式|x|+|x-1|>m的解集是R,命題Q:函數(shù)f(x)=log2(x2+2x-m)的定義域是R.如果P或Q為真命題,P且Q為假命題,求m的取值集合.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知m∈R,設(shè)命題p:在平面直角坐標(biāo)系xOy中,方程
          x2
          m+2
          +
          y2
          9-m
          =1
          表示雙曲線;命題q:關(guān)于x的方程x2-3mx+2m2+1=0的兩個(gè)實(shí)根均大于1. 求使“p且q”為假命題,“p或q”為真命題的實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知m∈R,設(shè)命題P:函數(shù)f(x)=3x2+2mx+m+
          43
          有兩個(gè)不同的零點(diǎn);命題Q:函數(shù) y=(m2-3)x是增函數(shù).
          (1)若命題P為真,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
          (2)求使命題“P或Q”為真命題的實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案