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        1. 【題目】已知數(shù)列 的前 項(xiàng)和為 ,且滿足 ,求數(shù)列 的通項(xiàng)公式.勤于思考的小紅設(shè)計(jì)了下面兩種解題思路,請(qǐng)你選擇其中一種并將其補(bǔ)充完整.
          思路1:先設(shè) 的值為1,根據(jù)已知條件,計(jì)算出 ,
          猜想: .
          然后用數(shù)學(xué)歸納法證明.證明過(guò)程如下:
          ①當(dāng) 時(shí), , 猜想成立
          ②假設(shè) N*)時(shí),猜想成立,即
          那么,當(dāng) 時(shí),由已知 ,得
          ,兩式相減并化簡(jiǎn),得 (用含 的代數(shù)式表示).
          所以,當(dāng) 時(shí),猜想也成立.
          根據(jù)①和②,可知猜想對(duì)任何 N*都成立.
          思路2:先設(shè) 的值為1,根據(jù)已知條件,計(jì)算出
          由已知 ,寫出 的關(guān)系式: ,
          兩式相減,得 的遞推關(guān)系式:
          整理:
          發(fā)現(xiàn):數(shù)列 是首項(xiàng)為 , 公比為的等比數(shù)列.
          得出:數(shù)列 的通項(xiàng)公式 , 進(jìn)而得到

          【答案】["",""," ","",""," "," ",""," ","【解析】思路1.由于 ,令 ,可求出 的值,再令 ,可求出 的值,再令 ,可求出 的值,利用不完全歸納法,歸納猜想出 ,再用數(shù)學(xué)歸納法加以證明, 這是一種“歸納—猜想—證明”思維方式,從特殊到一般的歸納推理方式;思路2.采用構(gòu)造法直接求出數(shù)列得通項(xiàng)公式.

          試題解析:思路1.由于 ,令 , ;令 , ,令 , ,則

          ,由此猜想 ;下面用數(shù)學(xué)歸納法證明,證明過(guò)程如下:

          ①當(dāng) 時(shí), ,得 ,符合 ,猜想成立.

          ②假設(shè) N*)時(shí),猜想成立,即 ,

          那么,當(dāng) 時(shí),由已知 ,得 ,

          ,兩式相減并化簡(jiǎn),得 (用含 的代數(shù)式表示).所以,當(dāng) 時(shí),猜想也成立.

          根據(jù)①和②,可知猜想對(duì)任何 N*都成立.

          思路2. 先設(shè) 的值為1,根據(jù)已知條件,計(jì)算出 ,

          由已知 ,寫出 的關(guān)系式: ,

          兩式相減,得 的遞推關(guān)系式: ,

          整理:

          發(fā)現(xiàn):數(shù)列 是首項(xiàng)為2,公比為2的等比數(shù)列.

          得出:數(shù)列 的通項(xiàng)公式 ,進(jìn)而得到

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在2015﹣2016賽季CBA聯(lián)賽中,某隊(duì)甲、乙兩名球員在前10場(chǎng)比賽中投籃命中情況統(tǒng)計(jì)如下表(注:表中分?jǐn)?shù) ,N表示投籃次數(shù),n表示命中次數(shù)),假設(shè)各場(chǎng)比賽相互獨(dú)立.

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          9

          10

          根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的信息:
          (1)從上述比賽中等可能隨機(jī)選擇一場(chǎng),求甲球員在該場(chǎng)比賽中投籃命中率大于0.5的概率;
          (2)試估計(jì)甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員在下一場(chǎng)比賽中恰有一人命中率超過(guò)0.5的概率;
          (3)在接下來(lái)的3場(chǎng)比賽中,用X表示這3場(chǎng)比賽中乙球員命中率超過(guò)0.5的場(chǎng)次,試寫出X的分布列,并求X的數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是正方形,側(cè)棱PD⊥底面ABCD,PD=DC,E是PC的中點(diǎn),

          (1)證明:PA∥平面EDB

          (2)證明:平面BDE平面PCB

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          【題目】已知定義域?yàn)?/span>的函數(shù)是奇函數(shù).

          (1)求的值;

          (2)判斷函數(shù)的單調(diào)性并證明;

          (2)若關(guān)于的不等式有解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】隨著手機(jī)的發(fā)展,“微信”越來(lái)越成為人們交流的一種方式.某機(jī)構(gòu)對(duì)“使用微信交流”的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查,隨機(jī)抽取了50人,他們年齡的頻數(shù)分布及對(duì)“使用微信交流”贊成人數(shù)如下表.

          年齡(單位:歲)

          頻數(shù)

          5

          10

          15

          10

          5

          5

          贊成人數(shù)

          5

          10

          12

          7

          2

          1

          (Ⅰ)若以“年齡”45歲為分界點(diǎn),由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)完成下面 列聯(lián)表,并判斷是否有99%的把握認(rèn)為“使用微信交流”的態(tài)度與人的年齡有關(guān);

          年齡不低于45歲的人數(shù)

          年齡低于45歲的人數(shù)

          合計(jì)

          贊成

          不贊成

          合計(jì)

          (Ⅱ)若從年齡在 的被調(diào)查人中按照分層抽樣的方法選取6人進(jìn)行追蹤調(diào)查,并給予其中3人“紅包”獎(jiǎng)勵(lì),求3人中至少有1人年齡在 的概率.
          參考數(shù)據(jù)如下:
          附臨界值表:

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

          的觀測(cè)值: (其中

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          【題目】已知點(diǎn)A(-1,2),B(2,8)及,求點(diǎn)C,D和

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          【題目】將函數(shù)f(x)=cos2x﹣sin2x的圖象向左平移 個(gè)單位后得到函數(shù)F(x)的圖象,則下列說(shuō)法正確的是(
          A.函數(shù)F(x)是奇函數(shù),最小值是
          B.函數(shù)F(x)是偶函數(shù),最小值是
          C.函數(shù)F(x)是奇函數(shù),最小值是﹣2
          D.函數(shù)F(x)是偶函數(shù),最小值是﹣2

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在矩形ABCD中,|AB|=4,|AD|=2,O為AB中點(diǎn),P,Q分別是AD和CD上的點(diǎn),且滿足① = ,②直線AQ與BP的交點(diǎn)在橢圓E: + =1(a>b>0)上.

          (Ⅰ)求橢圓E的方程;
          (Ⅱ)設(shè)R為橢圓E的右頂點(diǎn),M為橢圓E第一象限部分上一點(diǎn),作MN垂直于y軸,垂足為N,求梯形ORMN面積的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知在銳角△ABC中,a,b,c為角A,B,C所對(duì)的邊,且(b﹣2c)cosA=a﹣2acos2
          (1)求角A的值;
          (2)若a= ,則求b+c的取值范圍.

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