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        1. 已知函數(shù)f(x)=loga(
          x-5x+5
          )
          和函數(shù)g(x)=1+loga(x-3)其中a>0且a≠1,
          (1)分別求函數(shù)f(x)和g(x)的定義域;
          (2)若關(guān)于x的方程f(x)=g(x)有實(shí)根,求a的取值范圍?
          分析:(1)直接由對(duì)數(shù)式的真數(shù)大于0求解兩個(gè)函數(shù)的定義域;
          (2)把函數(shù)解析式代入方程f(x)=g(x),去掉對(duì)數(shù)符號(hào)后轉(zhuǎn)化為關(guān)于x的一元二次方程,然后利用對(duì)稱軸的位置分類分析求解a的范圍.
          解答:解:(1)由題意得
          x-5
          x+5
          >0
          ,即(x-5)(x+5)>0,解得x<-5或x>5;
          同理,由x-3>0,解得x>3.
          故f(x)的定義域?yàn)閧x|x<-5或x>5},g(x)的定義域?yàn)閧x|x>3};
          (2)由關(guān)于x的方程f(x)=g(x)有實(shí)根,
          loga
          x-5
          x+5
          =1+loga(x-3)
          有實(shí)根,也就是loga
          x-5
          x+5
          =loga(x-3)
          有實(shí)根,
          x-5
          x+5
          =a(x-3)
          在(5,+∞)內(nèi)有實(shí)根.
          整理得ax2+(2a-1)x-15a+5=0.
          由題意得a>0且a≠1.
          1-2a
          2a
          >5
          (2a-1)2-4a(5-15a)≥0
          ①或
          1-2a
          2a
          ≤5
          (2a-1)2-4a(5-15a)>0
          25a+5(2a-1)-15a+5<0

          解①得,a∈∅;
          解②得,a∈∅.
          故不存在實(shí)數(shù)a使得關(guān)于x的方程f(x)=g(x)有實(shí)根.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)的定義域及其求法,考查了根的存在性及根的個(gè)數(shù)的判斷,考查了數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想方法和分類討論的數(shù)學(xué)思想方法,是中高檔題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知函數(shù)f(x)=2x-2+ae-x(a∈R)
          (1)若曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線平行于x軸,求a的值;
          (2)當(dāng)a=1時(shí),若直線l:y=kx-2與曲線y=f(x)在(-∞,0)上有公共點(diǎn),求k的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知函數(shù)f(x)=x2+2|lnx-1|.
          (1)求函數(shù)y=f(x)的最小值;
          (2)證明:對(duì)任意x∈[1,+∞),lnx≥
          2(x-1)
          x+1
          恒成立;
          (3)對(duì)于函數(shù)f(x)圖象上的不同兩點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)(x1<x2),如果在函數(shù)f(x)圖象上存在點(diǎn)M(x0,y0)(其中x0∈(x1,x2))使得點(diǎn)M處的切線l∥AB,則稱直線AB存在“伴侶切線”.特別地,當(dāng)x0=
          x1+x2
          2
          時(shí),又稱直線AB存在“中值伴侶切線”.試問:當(dāng)x≥e時(shí),對(duì)于函數(shù)f(x)圖象上不同兩點(diǎn)A、B,直線AB是否存在“中值伴侶切線”?證明你的結(jié)論.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知函數(shù)f(x)=x2-bx的圖象在點(diǎn)A(1,f(1))處的切線l與直線x+3y-1=0垂直,若數(shù)列{
          1
          f(n)
          }的前n項(xiàng)和為Sn,則S2012的值為(  )

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知函數(shù)f(x)=xlnx
          (Ⅰ)求函數(shù)f(x)的極值點(diǎn);
          (Ⅱ)若直線l過點(diǎn)(0,-1),并且與曲線y=f(x)相切,求直線l的方程.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知函數(shù)f(x)=
          3
          x
          a
          +
          3
          (a-1)
          x
          ,a≠0且a≠1.
          (1)試就實(shí)數(shù)a的不同取值,寫出該函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
          (2)已知當(dāng)x>0時(shí),函數(shù)在(0,
          6
          )上單調(diào)遞減,在(
          6
          ,+∞)上單調(diào)遞增,求a的值并寫出函數(shù)的解析式;
          (3)記(2)中的函數(shù)圖象為曲線C,試問是否存在經(jīng)過原點(diǎn)的直線l,使得l為曲線C的對(duì)稱軸?若存在,求出直線l的方程;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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