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        1. 【題目】如圖,在四棱錐中,平面平面ABCD,且,.四邊形ABCD滿足,,.E為側(cè)棱PB的中點(diǎn),F為側(cè)棱PC上的任意一點(diǎn).

          (1)FPC的中點(diǎn),求證:平面PAD

          (2)求證:平面平面PAB;

          (3)是否存在點(diǎn)F,使得直線AF與平面PCD垂直?若存在,寫出證明過程并求出線段PF的長;若不存在,請(qǐng)說明理由.

          【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)存在,

          【解析】

          1)易得,利用線面平行的判定證明;
          2)易得AD⊥平面PAB,利用面面垂直的判定,可得AD平面AFD,所以平面AFD⊥平面PAB;
          3)易得CD⊥平面PAC.只需在棱PC上存在點(diǎn)F使得AFPC即可.

          (1)因?yàn)?/span>EF分別為側(cè)棱PB,PC的中點(diǎn),

          所以,因?yàn)?/span>,

          所以,平面PAD,平面PAD

          所以平面PAD;

          (2)因?yàn)槠矫?/span>平面PAC,平面平面,

          ,平面PAC

          所以平面ABCD,又平面ABCD,所以.

          又因?yàn)?/span>,,所以平面PAB,

          平面AFD,所以平面平面PAB;

          (3)在棱PC上顯然存在點(diǎn)F使得.

          由已知,,,.

          由平面幾何知識(shí)可得.

          (2)知,平面ABCD,所以,

          因?yàn)?/span>,所以平面PAC.

          平面PAC,所以.

          又因?yàn)?/span>,所以平面PCD.

          中,,,

          可求得,,.

          可見直線與平面PCD能夠垂直,此時(shí)線段PF的長為.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列的前項(xiàng)和分別為,對(duì)任意,

          1)若,求;

          2)若對(duì)任意,都有

          ①當(dāng)時(shí),求數(shù)列的前項(xiàng)和

          ②是否存在兩個(gè)整數(shù),使成等差數(shù)列?若存在,求出的值,若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,四棱錐中,底面為菱形,,點(diǎn)的中點(diǎn).

          (1)證明:

          (2)若點(diǎn)為線段的中點(diǎn),平面平面,求二面角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(題文)從某校高一年級(jí)隨機(jī)抽取名學(xué)生,獲得了他們?nèi)掌骄邥r(shí)間(單位:小時(shí))的數(shù)據(jù),整理得到數(shù)據(jù)分組及頻數(shù)分布表:

          組號(hào)

          分組

          頻數(shù)

          頻率

          Ⅰ)求的值.

          Ⅱ)若,補(bǔ)全表中數(shù)據(jù),并繪制頻率分布直方圖.

          Ⅲ)假設(shè)同一組中的每個(gè)數(shù)據(jù)可用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代替,若上述數(shù)據(jù)的平均值為,求的值,并由此估計(jì)該校高一學(xué)生的日平均睡眠時(shí)間不少于小時(shí)的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了推行“智慧課堂”教學(xué),某老師分別用傳統(tǒng)教學(xué)和“智慧課堂”兩種不同的教學(xué)方式,在甲、乙兩個(gè)平行班級(jí)進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),為了比較教學(xué)效果,期屮考試后,分別從兩個(gè)班級(jí)屮各隨機(jī)抽取20名學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下表:記成績不低于70分者為“成績優(yōu)良”.

          分?jǐn)?shù)

          甲班頻數(shù)

          5

          6

          4

          4

          1

          乙班頻數(shù)

          1

          3

          6

          5

          5

          (1)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面列聯(lián)表,并判斷“成績優(yōu)良與教學(xué)方式是否有關(guān)”?

          甲班

          乙班

          總計(jì)

          成績優(yōu)良

          p>成績不優(yōu)良

          總計(jì)

          附: .

          臨界值表

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          (2)現(xiàn)從上述40人中,學(xué)校按成績是否優(yōu)良采川分層扣樣的方法扣取8人進(jìn)行考核.在這8人中,記成績不優(yōu)良的乙班人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】若函數(shù)在區(qū)間上的最大值是最小值是

          A. 有關(guān),且與有關(guān) B. 有關(guān),但與無關(guān)

          C. 無關(guān),且與無關(guān) D. 無關(guān),但與有關(guān)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù)fx)在R上存在導(dǎo)數(shù)fx),對(duì)任意的xR,有fx+f-x=x2,且x∈(0,+∞)時(shí),fx)<x.若f1-a-fa-a,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是______

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某工廠因排污比較嚴(yán)重,決定著手整治,一個(gè)月時(shí)污染度為,整治后前四個(gè)月的污染度如下表:

          月數(shù)

          污染度

          污染度為后,該工廠即停止整治,污染度又開始上升,現(xiàn)用下列三個(gè)函數(shù)模擬從整治后第一個(gè)月開始工廠的污染模式:,,其中表示月數(shù),、、分別表示污染度.

          1)問選用哪個(gè)函數(shù)模擬比較合理,并說明理由;

          2)若以比較合理的模擬函數(shù)預(yù)測(cè),整治后有多少個(gè)月的污染度不超過

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,橢圓 的離心率為,直線ly=2上的點(diǎn)和橢圓上的點(diǎn)的距離的最小值為1.

          (Ⅰ) 求橢圓的方程;

          (Ⅱ) 已知橢圓的上頂點(diǎn)為A,點(diǎn)B,C上的不同于A的兩點(diǎn),且點(diǎn)B,C關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,直線AB,AC分別交直線l于點(diǎn)E,F.記直線的斜率分別為

          ① 求證: 為定值;

          ② 求△CEF的面積的最小值.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案