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        1. (2010•通州區(qū)一模)已知f(x)=
          (a+2)x-2a ,(x<1)
          logax            ,(x≥1)
          是R上的增函數(shù),則a的取值范圍是
          [2,+∞)
          [2,+∞)
          分析:根據(jù)題意,首先要保證分段函數(shù)的兩段上的表達式都要是增函數(shù),因此a>1,其次在兩段圖象的端點處必須要體現(xiàn)是增加的,因此得到在x=1處函數(shù)對應(yīng)的第一個表達式的值要小于或等于第二個表達式的值列式得出a≥2,兩者相結(jié)合可以得出a的取值范圍.
          解答:解:首先,y=logax在區(qū)間[1,+∞)上是增函數(shù)
          且函數(shù)y=(a+2)x-2a區(qū)間(-∞,1)上也是增函數(shù)
          ∴a>1…(1)
          其次在x=1處函數(shù)對應(yīng)的第一個表達式的值要小于或等于第二個表達式的值,即
          (a+2)-2a≤loga1⇒a≥2…(2)
          聯(lián)解(1)、(2)得a≥2.
          故答案為:[2,+∞).
          點評:本題著重考查了函數(shù)的單調(diào)性的應(yīng)用和對數(shù)型函數(shù)的單調(diào)性的知識點,屬于中檔題.本題的易錯點在于只注意到兩段圖象的單調(diào)增,而忽視了圖象的接頭點處的縱坐標(biāo)大小的比較,請同學(xué)們注意這點.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2010•通州區(qū)一模)執(zhí)行圖所示的程序,輸出的結(jié)果為20,則判斷框中應(yīng)填入的條件為( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2010•通州區(qū)一模)用若干個大小相同,棱長為1的正方體擺成一個立體模型,其三視圖如圖3,則此立體模型的體積為( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2010•通州區(qū)一模)設(shè)F1、F2分別為橢圓C:
          x2
          a2
          +
          y2
          b2
          =1(a>b>0)
          的左、右兩個焦點,橢圓C上一點P(1,
          3
          2
          )到F1、F2兩點的距離之和等于4.又直線l:y=
          1
          2
          x+m與橢圓C有兩個不同的交點A、B,O為坐標(biāo)原點.
          (Ⅰ)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
          (Ⅱ)若直線l經(jīng)過點F1,求△ABF2的面積;
          (Ⅲ)求
          OA
           • 
          OB
          的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2010•通州區(qū)一模)設(shè)不等式組
          -2≤x≤2
          0≤y≤2
          確定的平面區(qū)域為U,
          x-y+2≥0
          x+y-2≤0
          y≥0
          確定的平面區(qū)域為V.
          (Ⅰ)定義坐標(biāo)為整數(shù)的點為“整點”.在區(qū)域U內(nèi)任取一整點Q,求該點在區(qū)域V的概率;
          (Ⅱ)在區(qū)域U內(nèi)任取一點M,求該點在區(qū)域V的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2010•通州區(qū)一模)設(shè)x>0,y>0,且x+y=1,則xy的最大值為
          1
          4
          1
          4

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          同步練習(xí)冊答案