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        1. 6、設(shè)a、b、c、d都是大于零且不等于1的實(shí)數(shù),y=ax、y=bx、y=cx、y=dx在同一坐標(biāo)系中的圖象如圖(1)所示,則a、b、c、d的大小關(guān)系是(  )
          分析:通過(guò)作直線(xiàn)x=1與圖象交于四點(diǎn),利用這幾個(gè)點(diǎn)的位置關(guān)系,從而確定a,b,c,d的大小關(guān)系.
          解答:解:∵a1=1,∴作直線(xiàn)x=1與圖象分別交于A(yíng),B,C,D點(diǎn),
          則它們縱坐標(biāo)分別為:a,b,c,d由圖

          a>b>c>d
          故選A.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了指數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì),同時(shí)考查了數(shù)形結(jié)合的思想方法,是個(gè)基礎(chǔ)題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          設(shè)a,b,c,d都是正數(shù),a+b+c+d=1,則
          1
          a+b
          +
          1
          c+d
          的最小值是
           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          設(shè)a、b、c、d都是不等于1的正數(shù),y=ax,y=bx,y=cx,y=dx在同一坐標(biāo)系中的圖象如圖,則a、b、c、d的大小關(guān)系是
          b<c<a<d
          b<c<a<d

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          [選做題]在A(yíng)、B、C、D四小題中只能選做2題,每小題10分,計(jì)20分.請(qǐng)把答案寫(xiě)在答題紙的指定區(qū)域內(nèi).
          A.(選修4-1:幾何證明選講)
          如圖,圓O的直徑AB=8,C為圓周上一點(diǎn),BC=4,過(guò)C作圓的切線(xiàn)l,過(guò)A作直線(xiàn)l的垂線(xiàn)AD,D為垂足,AD與圓O交于點(diǎn)E,求線(xiàn)段AE的長(zhǎng).
          B.(選修4-2:矩陣與變換)
          已知二階矩陣A有特征值λ1=3及其對(duì)應(yīng)的一個(gè)特征向量α1=
          1
          1
          ,特征值λ2=-1及其對(duì)應(yīng)的一個(gè)特征向量α2=
          1
          -1
          ,求矩陣A的逆矩陣A-1
          C.(選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程)
          以平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系(兩種坐標(biāo)系中取相同的單位長(zhǎng)度),已知點(diǎn)A的直角坐標(biāo)為(-2,6),點(diǎn)B的極坐標(biāo)為(4,
          π
          2
          )
          ,直線(xiàn)l過(guò)點(diǎn)A且傾斜角為
          π
          4
          ,圓C以點(diǎn)B為圓心,4為半徑,試求直線(xiàn)l的參數(shù)方程和圓C的極坐標(biāo)方程.
          D.(選修4-5:不等式選講)
          設(shè)a,b,c,d都是正數(shù),且x=
          a2+b2
          ,y=
          c2+d2
          .求證:xy≥
          (ac+bd)(ad+bc)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年重慶市高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試題 題型:填空題

          設(shè)a、b、cd都是不等于1的正數(shù),y=ax,y=bxy=cx,y=d x在同一坐標(biāo)系中的圖象如圖,則ab、c、d的大小關(guān)系是_____________.

           

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