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        1. 【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD的底面是邊長為a的正方形,PB⊥平面ABCD,M、N分別是AB、PC的中點.

          (1)求證:MN∥平面PAB;
          (2)若平面PDA與平面ABCD成60°的二面角,求該四棱錐的體積.

          【答案】
          (1)證明:取PB的中點O,連接ON,OA,

          ∵O,N分別是PB,PC的中點,

          ∴ON∥BC,ON= BC

          又AD∥BC,AM= AD,

          ∴ON∥AM,ON=AM.

          ∴四邊形MNOA為平行四邊形.

          ∴MN∥AO

          而MN平面PAB,AO平面PAB

          ∴MN∥平面PAB


          (2)解:∵PB⊥平面ABCD,AD平面ABCD,

          ∴PB⊥AD,

          又AB⊥AD,AB∩PB=B,

          ∴AD⊥面PAB,

          ∴AD⊥PA.

          ∴∠PAB為平面PDA與平面ABCD成二面角的平面角,

          ∴∠PAB=60°,

          在RT△PBA中,PB=tan∠PABAB= a,

          ∴VPABCD= SABCD×PB= ×a2× a=


          【解析】(1)取PB的中點O,連接ON,OA,通過證明四邊形MNOA為平行四邊形.得出MN∥AO,根據(jù)判定定理即可證明.(2)容易得出∠PAB為平面PDA與平面ABCD成二面角的平面角,在RT△PBA中,求出椎體的高PB,利用錐體體積公式計算即可.
          【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解直線與平面平行的判定的相關(guān)知識,掌握平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行;簡記為:線線平行,則線面平行.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,將曲線上的所有點橫坐標(biāo)伸長為原來的倍,縱坐標(biāo)伸長為原來的2倍后,得到曲線,在以為極點, 軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,直線的極坐標(biāo)方程是.

          (1)寫出曲線的參數(shù)方程和直線的直角坐標(biāo)方程;

          (2)在曲線上求一點,使點到直線的距離最大,并求出此最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知O為坐標(biāo)原點,設(shè)動點M(2,t)(t>0).
          (1)若過點P(0,4 )的直線l與圓C:x2+y2﹣8x=0相切,求直線l的方程;
          (2)求以O(shè)M為直徑且被直線3x﹣4y﹣5=0截得的弦長為2的圓的方程;
          (3)設(shè)A(1,0),過點A作OM的垂線與以O(shè)M為直徑的圓交于點N,求證:線段ON的長為定值,并求出這個定值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某中學(xué)一位高三班主任對本班50名學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對待班級工作的態(tài)度進行調(diào)查,得到的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表所示:

          積極參加班級工作

          不積極參加班級工作

          合計

          學(xué)習(xí)積極性高

          18

          7

          25

          學(xué)習(xí)積極性不高

          6

          19

          25

          合計

          24

          26

          50

          (1)如果隨機調(diào)查這個班的一名學(xué)生,那么抽到不積極參加班級工作且學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生的概率是多少?

          (2)若不積極參加班級工作且學(xué)習(xí)積極性高的7名學(xué)生中有兩名男生,現(xiàn)從中抽取2名學(xué)生參加某項活動,問2名學(xué)生中有1名男生的概率是多少?

          (3)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與對待班級工作的態(tài)度是否有關(guān)系?請說明理由.

          附:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,E,F(xiàn),G,H分別為AA1 , AB,BB1 , B1C1的中點,則異面直線EF與GH所成的角等于

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知a≠0,集合A={x|x2﹣x﹣6<0},B={x|x2+2x﹣8≥0},C={x|x2﹣4ax+3a2<0},且C(A∩RB).求實數(shù)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,M、N分別是CD、CC1的中點,則直線A1M與DN所成角的大小是(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          (Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

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          同步練習(xí)冊答案