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        1. 【題目】設(shè)x,y,zR,zx+2y)=m

          1)若m1,求的最小值;

          2)若x2+2y2+3z2m28,求實數(shù)m的取值范圍.

          【答案】11;(2)(﹣,﹣4][4,+∞).

          【解析】

          1)由均值不等式及其變形,可得到兩數(shù)的平方和不小于兩數(shù)和平方的一半,對運用剛得到的基本不等式的變形性質(zhì),結(jié)合已知進行求解即可;

          2)由均值不等式和絕對值不等式得x2+2y2+3z2=(x2+z2+2y2+z2≥2|xz|+4|yz|≥2|xz+2yz|2|zx+2y||m|,進而得到關(guān)于m的不等式,解出即可.

          1)∵a2+b2≥2ab,

          2a2+b2a+b2,即a2+b2a+b2

          x2+4y2z2x+2y2z22|x+2yz|1,

          當且僅當x2yx+2yz時,即x2yz,等號成立,

          x2+4y2z2的最小值是1

          2)∵m28x2+2y2+3z2=(x2+z2+2y2+z2≥2|xz|+4|yz|,(當且僅當|x||y||z|時等號成立),

          2|xz|+4|yz|≥2|xz+2yz|2|zx+2y||m|,(當且僅當xzyz非異號時等號成立).

          m28≥2|m|,即m22|m|8≥0,

          解得|m|≥4,即m≥4m4,

          所以m的取值范圍為(﹣,﹣4][4,+∞).

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓的四個頂點圍成的菱形的面積為,橢圓的一個焦點為.

          1)求橢圓的方程;

          2)若,為橢圓上的兩個動點,直線,的斜率分別為,當時,的面積是否為定值?若為定值,求出此定值;若不為定值,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】難度系數(shù)反映試題的難易程度,難度系數(shù)越大,題目得分率越高,難度也就越。難度系數(shù)的計算公式為,其中,為難度系數(shù),為樣本平均失分,為試卷總分(一般為100分或150分).某校高三年級的李老師命制了某專題共5套測試卷(每套總分150分),用于對該校高三年級480名學生進行每周測試.測試前根據(jù)自己對學生的了解,預(yù)估了每套試卷的難度系數(shù),如下表所示:

          試卷序號

          1

          2

          3

          4

          5

          考前預(yù)估難度系數(shù)

          0.7

          0.64

          0.6

          0.6

          0.55

          測試后,隨機抽取了50名學生的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計,結(jié)果如下:

          試卷序號

          1

          2

          3

          4

          5

          實測平均分

          102

          99

          93

          93

          87

          1)根據(jù)試卷2的難度系數(shù)估計這480名學生第2套試卷的平均分;

          2)從抽樣的50名學生的5套試卷中隨機抽取2套試卷,記這2套試卷中平均分超過96分的套數(shù)為,求的分布列和數(shù)學期望;

          3)試卷的預(yù)估難度系數(shù)和實測難度系數(shù)之間會有偏差.設(shè)為第套試卷的實測難度系數(shù),并定義統(tǒng)計量,若,則認為本專題的5套試卷測試的難度系數(shù)預(yù)估合理,否則認為不合理.試檢驗本專題的5套試卷對難度系數(shù)的預(yù)估是否合理.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓的右焦點為,右準線為.過點作與坐標軸都不垂直的直線與橢圓交于兩點,線段的中點為,為坐標原點,且直線與右準線交于點.

          1)求橢圓的標準方程;

          2)若,求直線的方程;

          3)是否存在實數(shù),使得恒成立?若存在,求實數(shù)的值;若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】2020年初,一場新冠肺炎疫情突如其來,在黨中央強有力的領(lǐng)導(dǎo)下,全國各地的醫(yī)務(wù)工作者迅速馳援湖北,以大無畏的精神沖在了抗擊疫情的第一線,迅速控制住疫情.但國外疫情嚴峻,輸入性病例逐漸增多,為了鞏固我國的抗疫成果,保護國家和人民群眾的生命安全,我國三家生物高科技公司各自組成A、BC三個科研團隊進行加急疫苗研究,其研究方向分別是滅活疫苗、核酸疫苗和全病毒疫苗,根據(jù)這三家的科技實力和組成的團隊成員,專家預(yù)測這ABC三個團隊未來六個月中研究出合格疫苗并用于臨床接種的概率分別為,,,且三個團隊是否研究出合格疫苗相互獨立.

          1)求六個月后A,B兩個團隊恰有一個研究出合格疫苗并用于臨床接種的概率;

          2)設(shè)六個月后研究出合格疫苗并用于臨床接種的團隊個數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學期望.

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          【題目】已知橢圓的焦距為4.且過點

          1)求橢圓E的方程;

          2)設(shè),,過B點且斜率為的直線l交橢圓E于另一點M,交x軸于點Q,直線AM與直線相交于點P.證明:O為坐標原點).

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知直線l和橢圓相交于點,

          1)當直線l過橢圓的左焦點和上頂點時,求直線l的方程

          2)點上,若,求面積的最大值:

          3)如果原點O到直線l的距離是,證明:為直角三角形.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,某地有一塊半徑為R的扇形AOB公園,其中O為扇形所在圓的圓心,AOB,OA,OB為公園原有道路.為滿足市民觀賞和健身的需要,市政部門擬在上選取一點M,新建道路OM及與OA平行的道路MN(點N在線段OB上),設(shè)AOM.

          1)如何設(shè)計,才能使市民從點O出發(fā)沿道路OM,MN行走至點N所經(jīng)過的路徑最長?請說明理由;

          2)如何設(shè)計,才能使市民從點A出發(fā)沿道路,MN行走至點N所經(jīng)過的路徑最長?請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】設(shè)橢圓的左、右焦點分別為,上頂點為,離心率為, 軸負半軸上有一點,且

          1)若過三點的圓 恰好與直線相切,求橢圓C的方程;

          2)在(1)的條件下,過右焦點作斜率為的直線與橢圓C交于兩點,在軸上是否存在點,使得以為鄰邊的平行四邊形是菱形,如果存在,求出的取值范圍;如果不存在,說明理由.

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