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        1. (本題滿分14分)已知數(shù)列中,,,其前項和滿足,).
          (Ⅰ)求證:數(shù)列為等差數(shù)列,并求的通項公式;
          (Ⅱ)設(shè), 求數(shù)列的前項和 ;
          (Ⅲ)設(shè)為非零整數(shù),),試確定的值,使得對任意,有恒成立.

          (Ⅰ). (Ⅱ)
          (Ⅲ)存在,使得對任意,都有

          解析試題分析:(1)利用數(shù)列的前n項和與通項an之間的關(guān)系,求出該數(shù)列的通項公式是解決本題的關(guān)鍵;注意分類討論思想的運用;
          (2)利用第一問中所求的公式表示出數(shù)列{bn}的通項公式,根據(jù)數(shù)列的通項公式選擇合適的方法----錯位相減法求出數(shù)列{bn}的前n項和Tn
          (3)要使得即為,對于n分為奇數(shù)和偶數(shù)來得到。
          解:(Ⅰ)由已知,,),
          ,),且
          ∴數(shù)列是以為首項,公差為1的等差數(shù)列.∴. …………4分
          (Ⅱ)由(Ⅰ)知 它的前項和為

          (Ⅲ)∵,∴,

          恒成立,
          恒成立.
          (。┊(dāng)為奇數(shù)時,即恒成立當(dāng)且僅當(dāng)時,有最小值為1,∴
          (ⅱ)當(dāng)為偶數(shù)時,即恒成立當(dāng)且僅當(dāng)時,有最大值,∴.即,又為非零整數(shù),則
          綜上所述,存在,使得對任意,都有.…………14分
          考點:本試題主要考查了數(shù)列的前n項和與通項an之間的關(guān)系,考查等差數(shù)列的判定,考查學(xué)生分類討論思想.運用數(shù)列的通項公式選取合適的求和方法求出數(shù)列{bn}的前n項和,體現(xiàn)了化歸思想.
          點評:解決該試題的關(guān)鍵是能將已知中前n項和關(guān)系式,通過通項公式與前n項和的關(guān)系得到通項公式的求解,并合理選用求和方法得到和式。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (本小題滿分12分)在數(shù)列中,,并且對于任意n∈N*,都有
          (1)證明數(shù)列為等差數(shù)列,并求的通項公式;
          (2)設(shè)數(shù)列的前n項和為,求使得的最小正整數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (本題滿分12分)已知是等比數(shù)列的前項和,且
          (Ⅰ)求數(shù)列的通項公式;
          (Ⅱ)若數(shù)列是單調(diào)遞減數(shù)列,求實數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (本小題滿分13分)
          已知數(shù)列{}滿足,
          (I)寫出,并推測的表達(dá)式;
          (II)用數(shù)學(xué)歸納法證明所得的結(jié)論。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          求Sn=(x+)+(x2+)+…+(xn+)(y)。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (本小題滿分14分)
          已知曲線,數(shù)列的首項,且當(dāng)時,點恒在曲線上,數(shù)列滿足
          (1)試判斷數(shù)列是否是等差數(shù)列?并說明理由;
          (2)求數(shù)列的通項公式;
          (3)設(shè)數(shù)列滿足,試比較數(shù)列的前項和與2的大小。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知數(shù)列的前項和為,滿足
          (1)求;
          (2)令,求數(shù)列的前項和.
          (3)設(shè),若對任意的正整數(shù),均有,求實數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          某少數(shù)民族的刺繡有著悠久的歷史,如下圖(1)、(2)、(3)、(4)為她們刺繡最簡單的四個圖案,這些圖案都是由小正方形構(gòu)成,小正方形數(shù)越多刺繡越漂亮.現(xiàn)按同樣的規(guī)律刺繡(小正方形的擺放規(guī)律相同),設(shè)第個圖形包含個小正方形.

          (1)求出的值;
          (2)利用合情推理的“歸納推理思想”,歸納出之間的關(guān)系式,并根據(jù)你得到的關(guān)系式求出的表達(dá)式;
          (3)求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          下列四個不等式:
          ;②;③
          恒成立的是(       ).

          A.3B.2C.1D.0

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          同步練習(xí)冊答案