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        1. 對(duì)于項(xiàng)數(shù)為m的有窮數(shù)列數(shù)集{an},記bk=max{a1,a2,…,ak}(k=1,2,…,m),即bk為a1,a2,…,ak中的最大值,并稱(chēng)數(shù)列{bn}是{an}的控制數(shù)列.如1,3,2,5,5的控制數(shù)列是1,3,3,5,5.
          (1)若各項(xiàng)均為正整數(shù)的數(shù)列{an}的控制數(shù)列為2,3,4,5,5,寫(xiě)出所有的{an};
          (2)設(shè){bn}是{an}的控制數(shù)列,滿(mǎn)足ak+bm-k+1=C(C為常數(shù),k=1,2,…,m).求證:bk=ak(k=1,2,…,m).
          分析:(1)根據(jù)控制數(shù)列的定義,進(jìn)行列舉即可得到數(shù)列{an};
          (2)依題意可得bk+1≥bk,根據(jù)ak+bm-k+1=C,ak+1+bm-k=C,證明ak+1-ak=bm-k+1-bm-k≥0,即證得結(jié)論.
          解答:(1)解:數(shù)列{an}為:2,3,4,5,1;2,3,4,5,2;2,3,4,5,3;2,3,4,5,4;2,3,4,5,5.
          (2)證明:因?yàn)閎k=max{a1,a2,…,ak},bk+1=max{a1,a2,…,ak,ak+1},所以bk+1≥bk
          因?yàn)閍k+bm-k+1=C,ak+1+bm-k=C,
          所以ak+1-ak=bm-k+1-bm-k≥0,即ak+1≥ak
          因此,bk=ak
          點(diǎn)評(píng):本題考查數(shù)列的應(yīng)用,考查對(duì)抽象概念的理解與綜合應(yīng)用的能力,屬于中檔題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          設(shè)m>3,對(duì)于項(xiàng)數(shù)為m的有窮數(shù)列{an},令bk為a1,a2,…ak(k≤m)中最大值,稱(chēng)數(shù)列{bn}為{an}的“創(chuàng)新數(shù)列”.例如數(shù)列3,5,4,7的創(chuàng)新數(shù)列為3,5,5,7.考查自然數(shù)1,2,…m(m>3)的所有排列,將每種排列都視為一個(gè)有窮數(shù)列{cn}.若m=4,則創(chuàng)新數(shù)列為3,4,4,4的所有數(shù)列{cn} 為
          3,4,2,1或3,4,1,2
          3,4,2,1或3,4,1,2

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012•上海)對(duì)于項(xiàng)數(shù)為m的有窮數(shù)列{an},記bk=max{a1,a2,…,ak}(k=1,2,…,m),即bk為a1,a2,…,ak中的最大值,并稱(chēng)數(shù)列{bn}是{an}的控制數(shù)列,如1,3,2,5,5的控制數(shù)列是1,3,3,5,5.
          (1)若各項(xiàng)均為正整數(shù)的數(shù)列{an}的控制數(shù)列為2,3,4,5,5,寫(xiě)出所有的{an}.
          (2)設(shè){bn}是{an}的控制數(shù)列,滿(mǎn)足ak+bm-k+1=C(C為常數(shù),k=1,2,…,m),求證:bk=ak(k=1,2,…,m).
          (3)設(shè)m=100,常數(shù)a∈(
          1
          2
          ,1)
          ,若an=an2-(-1)
          n(n+1)
          2
          n
          ,{bn}是{an}的控制數(shù)列,求(b1-a1)+(b2-a2)+…+(b100-a100).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•房山區(qū)二模)設(shè)m>3,對(duì)于項(xiàng)數(shù)為m的有窮數(shù)列{an},令bk為a1,a2,a3…ak(k≤m)中的最大值,稱(chēng)數(shù)列{bn}為{an}的“創(chuàng)新數(shù)列”.例如數(shù)列3,5,4,7的創(chuàng)新數(shù)列為3,5,5,7.考查自然數(shù)1、2…m(m>3)的所有排列,將每種排列都視為一個(gè)有窮數(shù)列{cn}.
          (Ⅰ)若m=5,寫(xiě)出創(chuàng)新數(shù)列為3,5,5,5,5的所有數(shù)列{cn};
          (Ⅱ)是否存在數(shù)列{cn}的創(chuàng)新數(shù)列為等比數(shù)列?若存在,求出符合條件的創(chuàng)新數(shù)列;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
          (Ⅲ)是否存在數(shù)列{cn},使它的創(chuàng)新數(shù)列為等差數(shù)列?若存在,求出所有符合條件的數(shù)列{cn}的個(gè)數(shù);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科數(shù)學(xué)(上海卷解析版) 題型:解答題

          對(duì)于項(xiàng)數(shù)為m的有窮數(shù)列數(shù)集,記(k=1,2,…,m),即中的最大值,并稱(chēng)數(shù)列的控制數(shù)列.如1,3,2,5,5的控制數(shù)列是1,3,3,5,5.

              (1)若各項(xiàng)均為正整數(shù)的數(shù)列的控制數(shù)列為2,3,4,5,5,寫(xiě)出所有的;(4分)

              (2)設(shè)的控制數(shù)列,滿(mǎn)足(C為常數(shù),k=1,2,…,m).

          求證:(k=1,2,…,m);(6分)

              (3)設(shè)m=100,常數(shù).若,的控制數(shù)列,

          .

           

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