【題目】已知函數(shù),
(1)求證在
上遞增;
(2)若在
上的值域是
,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)當(dāng)在
上恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
【答案】(1)證明見解析;(2);(3)
【解析】
(1)設(shè),計(jì)算
得到證明.
(2)若在
上的值域是
,則
,構(gòu)造函數(shù)
與
(
),利用兩函數(shù)的圖像有兩個公共點(diǎn),即求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)當(dāng)在
上恒成立
在
上恒成立,構(gòu)造函數(shù)
,利用基本不等式可求得
,從而可求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
(1)設(shè),則
故,即函數(shù)單調(diào)遞增.
(2)∵在
上單調(diào)遞增,∴若
在
上的值域是
,
則,即
,
故函數(shù)與
(
)的圖像有兩個公共點(diǎn),
∵當(dāng)時,
(當(dāng)且僅當(dāng)
,即
時取“=”),
∴,解得
.
(3)∵,
在
上恒成立上,
∴在
上恒成立,
令,則
(當(dāng)且僅當(dāng)
,即
時取等號),
要使上恒成立,故a的取值范圍是
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某醫(yī)學(xué)院欲研究晝夜溫差大小與患感冒人數(shù)多少之間的關(guān)系,該協(xié)會分別到氣象局與某醫(yī)院抄錄了1到6月份每月10號的晝夜溫差情況與因患感冒而就診的人數(shù),得到數(shù)據(jù)資料見下表:
該院確定的研究方案是:先從這六組數(shù)據(jù)中選取2組,用剩下的4組數(shù)據(jù)求線性回歸方程,再用被選取的2組數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn).
(Ⅰ)求選取的2組數(shù)據(jù)恰好是不相鄰的兩個月的概率;
(Ⅱ)已知選取的是1月與6月的兩組數(shù)據(jù).
(1)請根據(jù)2到5月份的數(shù)據(jù),求出就診人數(shù)關(guān)于晝夜溫差
的線性回歸方程;
(2)若由線性回歸方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與所選出的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差均不超過2人,則認(rèn)為得到的線性回歸方程是理想的,試問該協(xié)會所得線性回歸方程是否理想?
(參考公式和數(shù)據(jù):
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四棱錐中,平面
平面
,底面
為矩形,
,
,
,
、
分別為線段
、
上一點(diǎn),且
,
.
(1)證明:;
(2)證明:平面
,并求三棱錐
的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某籃球隊(duì)對籃球運(yùn)動員的籃球技能進(jìn)行統(tǒng)計(jì)研究,針對籃球運(yùn)動員在投籃命中時,運(yùn)動員在籃筐中心的水平距離這項(xiàng)指標(biāo),對某運(yùn)動員進(jìn)行了若干場次的統(tǒng)計(jì),依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如下頻率分
布直方圖:
(1)依據(jù)頻率分布直方圖估算該運(yùn)動員投籃命中時,他到籃筐中心的水平距離的中位數(shù);
(2)若從該運(yùn)動員投籃命中時,他到籃筐中心的水平距離為2到5米的這三組中,用分層抽樣的方法抽取7次成績(單位:米,運(yùn)動員投籃命中時,他到籃筐中心的水平距離越遠(yuǎn)越好),并從抽到的這7次成績中隨機(jī)抽取2次.規(guī)定:這2次成績均來自到籃筐中心的水平距離為4到5米的這一組,記 1分,否則記0分.求該運(yùn)動員得1分的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C:=2px(p>0)的準(zhǔn)線方程為x=-
,F為拋物線的焦點(diǎn)
(I)求拋物線C的方程;
(II)若P是拋物線C上一點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(,2),求
的最小值;
(III)若過點(diǎn)F且斜率為1的直線與拋物線C交于M,N兩點(diǎn),求線段MN的中點(diǎn)坐標(biāo)。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
極坐標(biāo)系與直角坐標(biāo)系有相同的長度單位,以坐標(biāo)原點(diǎn)
為極點(diǎn),以
軸正半軸為極軸.已知曲線
的極坐標(biāo)方程為
,曲線
的極坐標(biāo)方程為
,射線
與曲線
分別交異于極點(diǎn)
的四點(diǎn)
.
(1)若曲線關(guān)于曲線
對稱,求
的值,并把曲線
和
化成直角坐標(biāo)方程;
(2)求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)為拋物線
的焦點(diǎn),
為拋物線
上三點(diǎn),且點(diǎn)
在第一象限,直線
經(jīng)過點(diǎn)
與拋物線
在點(diǎn)
處的切線平行,點(diǎn)
為
的中點(diǎn).
(1)證明:與
軸平行;
(2)求面積
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解甲、乙兩種離子在小鼠體內(nèi)的殘留程度,進(jìn)行如下試驗(yàn):將200只小鼠隨機(jī)分成兩組,每組100只,其中
組小鼠給服甲離子溶液,
組小鼠給服乙離子溶液.每只小鼠給服的溶液體積相同、摩爾濃度相同.經(jīng)過一段時間后用某種科學(xué)方法測算出殘留在小鼠體內(nèi)離子的百分比.根據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)分別得到如下直方圖:
記為事件:“乙離子殘留在體內(nèi)的百分比不低于
”,根據(jù)直方圖得到
的估計(jì)值為
.
(1)求乙離子殘留百分比直方圖中的值;
(2)分別估計(jì)甲、乙離子殘留百分比的平均值(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值為代表).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】改革開放以來,人們的支付方式發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變.近年來,移動支付已成為主要支付方式之一.為了解某校學(xué)生上個月A,B兩種移動支付方式的使用情況,從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取了100人,發(fā)現(xiàn)樣本中A,B兩種支付方式都不使用的有5人,樣本中僅使用A和僅使用B的學(xué)生的支付金額分布情況如下:
支付方式 | (0,1000] | (1000,2000] | 大于2000 |
僅使用A | 18人 | 9人 | 3人 |
僅使用B | 10人 | 14人 | 1人 |
(Ⅰ)從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取1人,估計(jì)該學(xué)生上個月A,B兩種支付方式都使用的概率;
(Ⅱ)從樣本僅使用A和僅使用B的學(xué)生中各隨機(jī)抽取1人,以X表示這2人中上個月支付金額大于1000元的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(Ⅲ)已知上個月樣本學(xué)生的支付方式在本月沒有變化.現(xiàn)從樣本僅使用A的學(xué)生中,隨機(jī)抽查3人,發(fā)現(xiàn)他們本月的支付金額都大于2000元.根據(jù)抽查結(jié)果,能否認(rèn)為樣本僅使用A的學(xué)生中本月支付金額大于2000元的人數(shù)有變化?說明理由.
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