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        1. 【題目】已知函數(shù)f(x)的值滿足f(x)<0,對任意實數(shù)x,y都有f(xy)=f(x)f(y),且f(﹣1)=1,f(27)=9,當(dāng)0<x<1時,f(x)∈(0,1).
          (1)求f(1)的值,判斷f(x)的奇偶性并證明;
          (2)判斷f(x)在(0,+∞)上的單調(diào)性,并給出證明;
          (3)若a≥0且f(a+1)≤ ,求a的取值范圍.

          【答案】
          (1)解:令x=y=﹣1,可得f(1)=1…(2分)令y=﹣1,則f(﹣x)=f(x)f(﹣1),∵f(﹣1)=1,∴f(﹣x)=f(x),f(x)為偶函數(shù)
          (2)解:f(x)在(0,+∞)上是增函數(shù),

          證明如下:若x>0,則f(x)=f( )≥0.

          若存在x0>0,使得f(x0)=0,則f(27)=f( )=f( )×f(x0)=0與已知矛盾,

          ∴當(dāng)x>0時,f(x)>0

          設(shè):0<x1<x2,∴ ,由題設(shè)知

          ,∴ …(8分)

          ∴f(x1)<f(x2),

          故f(x)在(0,+∞)上是增函數(shù)


          (3)解:∵f(27)=9,而f(27)=f(3×9)=f(3)×f(9)=[f(3)]3

          ∴f(a+1)≤f(3),∴a+1≤3,a≥00≤a≤2.

          ∴a的取值范圍:[0,2]


          【解析】(1)利用賦值法,令y=﹣1,代入抽象函數(shù)表達(dá)式即可證明函數(shù)的奇偶性;(2)先證明當(dāng)x>0時,f(x)>0,再利用已知和單調(diào)函數(shù)的定義,證明函數(shù)f(x)在[0,+∞)上的單調(diào)性;(3)先利用賦值法求得f(3)= 再利用函數(shù)的單調(diào)性解不等式即可

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,我國PM2.5標(biāo)準(zhǔn)采用世衛(wèi)組織設(shè)定的最寬限值,即PM2.5日均值在35微克/立方米以下空氣質(zhì)量為一級;在35微克/立方米~75微克/立方米之間空氣質(zhì)量為二級;在75微克/立方米以上空氣質(zhì)量為超標(biāo).某市環(huán)保局從市區(qū)2017年上半年每天的PM2.5監(jiān)測數(shù)據(jù)中隨機(jī)抽取15天的數(shù)據(jù)作為樣本,監(jiān)測值如莖葉圖所示(十位為莖,個位為葉)

          (1)從這15天的數(shù)據(jù)中任取一天,求這天空氣質(zhì)量達(dá)到一級的概率;

          (2)從這15天的數(shù)據(jù)中任取3天的數(shù)據(jù),記表示其中空氣質(zhì)量達(dá)到一級的天數(shù),求的分布列;

          (3)以這15天的PM2.5的日均值來估計一年的空氣質(zhì)量情況,(一年按360天來計算),則一年中大約有多少天的空氣質(zhì)量達(dá)到一級.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】隨著機(jī)構(gòu)改革工作的深入進(jìn)行,各單位要減員增效,有一家公司現(xiàn)有職員400人,每人每年可創(chuàng)利10萬元.據(jù)評估,在經(jīng)營條件不變的前提下,每裁員1人,則留崗職員每人每年多創(chuàng)利0.05萬元,但公司需付下崗職員每人每年2萬元的生活費,并且該公司正常運轉(zhuǎn)所需人數(shù)不得小于現(xiàn)有職員的 ,為獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益,該公司應(yīng)裁員多少人?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

          在直角坐標(biāo)系中,直線的傾斜角為且經(jīng)過點,以原點為極點,以軸正半軸為極軸,與直角坐標(biāo)系取相同的長度單位,建立極坐標(biāo)系,設(shè)曲線的極坐標(biāo)方程為.

          1)若直線與曲線有公共點,求的取值范圍;

          (2)設(shè)為曲線上任意一點,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知a1= (n∈N*
          (1)求a2 , a3 , a4并由此猜想數(shù)列{an}的通項公式an的表達(dá)式;
          (2)用數(shù)學(xué)歸納法證明你的猜想.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知向量 =(cosα,sinα), =(cosβ,sinβ),0<β<α<π.
          (1)若| |= ,求證:
          (2)設(shè)c=(0,1),若 + =c,求α,β的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知A={x|a≤x≤2a﹣4},B={x|x2﹣5x﹣6<0},若A∩B=A,求a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)
          (1)判斷并證明函數(shù)f(x)在其定義域上的奇偶性;
          (2)證明函數(shù)f(x)在(1,+∞)上是增函數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=x2﹣2(a+2)x+a2 , g(x)=﹣x2+2(a﹣2)x﹣a2+8.設(shè)H1(x)=max{f(x),g(x)},H2(x)=min{f(x),g(x)},(其中max{p,q}表示p,q中的較大值,min{p,q}表示p,q中的較小值).記H1(x)的最小值為A,H2(x)的最大值為B,則A﹣B=(
          A.a2﹣2a﹣16
          B.a2+2a﹣16
          C.﹣16
          D.16

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