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        1. 【題目】已知函數(shù).

          (1)討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

          (2)若函數(shù)處取得極值,對(duì)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

          【答案】(1) ①當(dāng)時(shí),的遞減區(qū)間是,無(wú)遞增區(qū)間;②當(dāng)時(shí),的遞增區(qū)間是,遞減區(qū)間是.

          (2) .

          【解析】分析:(1)求出,分兩種情況討論的范圍,在定義域內(nèi),分別令求得的范圍,可得函數(shù)增區(qū)間,求得的范圍,可得函數(shù)的減區(qū)間;(2)由函數(shù)處取得極值,可得,,等價(jià)于

          利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性可得以,從而得.

          詳解:(1)在區(qū)間上

          ①若,則是區(qū)間上的減函數(shù);

          ②若,令

          在區(qū)間上,,函數(shù)是減函數(shù);

          在區(qū)間上,,函數(shù)是增函數(shù);

          綜上所述,①當(dāng)時(shí),的遞減區(qū)間是,無(wú)遞增區(qū)間;

          ②當(dāng)時(shí),的遞增區(qū)間是,遞減區(qū)間是.

          (2)因?yàn)楹瘮?shù)處取得極值,

          所以

          解得,經(jīng)檢驗(yàn)滿足題意.

          由已知,則

          ,則

          易得上遞減,在上遞增,

          所以,即.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知{an}是等差數(shù)列,其前n項(xiàng)和為Sn , {bn}是等比數(shù)列,且a1=b1=2,a4+b4=27,S4﹣b4=10.
          (1)求數(shù)列{an}與{bn}的通項(xiàng)公式;
          (2)記Tn=anb1+an1b2+…+a1bn , n∈N* , 證明:Tn+12=﹣2an+10bn(n∈N*).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (I)若曲線上點(diǎn)處的切線過(guò)點(diǎn),求函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間;

          (II)若函數(shù)在區(qū)間內(nèi)無(wú)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),若是函數(shù)的唯一極值點(diǎn),則實(shí)數(shù)的取值范圍是( )

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某居民小區(qū)有兩個(gè)相互獨(dú)立的安全防范系統(tǒng)(簡(jiǎn)稱系統(tǒng))A和B,系統(tǒng)A和B在任意時(shí)刻發(fā)生故障的概率分別為 和p.
          (1)若在任意時(shí)刻至少有一個(gè)系統(tǒng)不發(fā)生故障的概率為 ,求p的值;
          (2)設(shè)系統(tǒng)A在3次相互獨(dú)立的檢測(cè)中不發(fā)生故障的次數(shù)為隨機(jī)變量ξ,求ξ的概率分布列及數(shù)學(xué)期望Eξ.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某種植園在芒果臨近成熟時(shí),隨機(jī)從一些芒果樹上摘下100個(gè)芒果,其質(zhì)量分別在,,,(單位:克)中,經(jīng)統(tǒng)計(jì)的頻率分布直方圖如圖所示.

          (1)估計(jì)這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)以這組數(shù)據(jù)所在區(qū)間中點(diǎn)的值作代表);

          (2)現(xiàn)按分層抽樣從質(zhì)量為[200,250),[250,300)的芒果中隨機(jī)抽取5個(gè),再?gòu)倪@5個(gè)中隨機(jī)抽取2個(gè),求這2個(gè)芒果都來(lái)自同一個(gè)質(zhì)量區(qū)間的概率;

          (3)某經(jīng)銷商來(lái)收購(gòu)芒果,同一組中的數(shù)據(jù)以這組數(shù)據(jù)所在區(qū)間中點(diǎn)的值作代表,用樣本估計(jì)總體,該種植園中還未摘下的芒果大約還有10000個(gè),經(jīng)銷商提出以下兩種收購(gòu)方案:

          方案①:所有芒果以9元/千克收購(gòu);

          方案②:對(duì)質(zhì)量低于250克的芒果以2元/個(gè)收購(gòu),對(duì)質(zhì)量高于或等于250克的芒果以3元/個(gè)收購(gòu).

          通過(guò)計(jì)算確定種植園選擇哪種方案獲利更多.

          參考數(shù)據(jù):

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)10≤x1<x2<x3<x4≤104 , x5=105 , 隨機(jī)變量ξ1取值x1、x2、x3、x4、x5的概率均為0.2,隨機(jī)變量ξ2取值 、 、 的概率也均為0.2,若記Dξ1、Dξ2分別為ξ1、ξ2的方差,則(
          A.Dξ1>Dξ2
          B.Dξ1=Dξ2
          C.Dξ1<Dξ2
          D.Dξ1與Dξ2的大小關(guān)系與x1、x2、x3、x4的取值有關(guān)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在空間直角坐標(biāo)系中有直三棱柱ABC﹣A1B1C1 , CA=CC1=2CB,則直線BC1與直線AB1夾角的余弦值為( )

          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù),其中,.

          1)設(shè),若函數(shù)的圖象的一條對(duì)稱軸為直線,求的值;

          2)若將的圖象向左平移個(gè)單位,或者向右平移個(gè)單位得到的圖象都過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),求所有滿足條件的的值;

          3)設(shè),,已知函數(shù)在區(qū)間上的所有零點(diǎn)依次為,且,,求的值.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案