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        1. 求曲線yx3在點(diǎn)(3,27)處的切線與兩坐標(biāo)軸所圍成的三角形的面積.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù)的圖象與的圖象關(guān)于直線對(duì)稱。
          (Ⅰ)若直線的圖像相切, 求實(shí)數(shù)的值;
          (Ⅱ)判斷曲線與曲線公共點(diǎn)的個(gè)數(shù).
          (Ⅲ)設(shè),比較的大小, 并說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          求過(guò)點(diǎn)(2,0)且與曲線yx3相切的直線方程.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (1)設(shè)是函數(shù)的極值點(diǎn),求的值并討論的單調(diào)性;
          (2)當(dāng)時(shí),證明:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù)(其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
          (1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
          (2)定義:若函數(shù)在區(qū)間上的取值范圍為,則稱區(qū)間為函數(shù)的“域同區(qū)間”.試問(wèn)函數(shù)上是否存在“域同區(qū)間”?若存在,求出所有符合條件的“域同區(qū)間”;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          設(shè)函數(shù)
          (1)對(duì)于任意實(shí)數(shù),恒成立,求的最大值;
          (2)若方程有且僅有一個(gè)實(shí)根,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù)f(x)=x3-3x.
          (1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間.
          (2)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[-3,2]上的最值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          若函數(shù)上為增函數(shù)(為常數(shù)),則稱為區(qū)間上的“一階比增函數(shù)”,的一階比增區(qū)間.
          (1) 若上的“一階比增函數(shù)”,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
          (2) 若  (,為常數(shù)),且有唯一的零點(diǎn),求的“一階比增區(qū)間”;
          (3)若上的“一階比增函數(shù)”,求證:,

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          求拋物線f(x)=1+x2與直線x=0,x=1,y=0所圍成的平面圖形的面積S.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案