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        1. (2011•資陽(yáng)一模)某市有A、B兩所示范高中響應(yīng)政府號(hào)召,對(duì)該市甲、乙兩個(gè)教育落后地區(qū)開(kāi)展支教活動(dòng).經(jīng)上級(jí)研究決定:向甲地派出3名A校教師和2名B校教師,向乙地派出3名A校教師和3名B校教師.由于客觀原因,需從擬派往甲、乙兩地的教師中各自任選一名互換支教地區(qū).
          (Ⅰ)求互換后兩校派往兩地區(qū)教師人數(shù)不變的概率;
          (Ⅱ)求互換后A校教師派往甲地區(qū)人數(shù)不少于3名的概率.
          分析:(I)“互換后派往兩地區(qū)的兩校的教師人數(shù)不變”,包括互換的是A校的教師,互換的是B校的教師,求出相應(yīng)的概率,利用加法公式,可得結(jié)論;
          (II)“甲地區(qū)A校教師人數(shù)不少于3名”為事件F,包括兩個(gè)事件:“甲地區(qū)A校教師人數(shù)有3名”設(shè)為事件F1;“甲地區(qū)A校教師人數(shù)有4名”設(shè)為事件F2,且事件F1、F2互斥,求出相應(yīng)的概率,利用加法公式,可得結(jié)論.
          解答:解:(Ⅰ)記“互換后派往兩地區(qū)的兩校的教師人數(shù)不變”為事件E,有以下兩種情況:
          ①互換的是A校的教師,記此事件為E1,則P(E1)=
          C
          1
          3
          C
          1
          5
          C
          1
          3
          C
          1
          6
          =
          3
          10
          ;(2分)
          ②互換的是B校的教師,記此事件為E2,則P(E2)=
          C
          1
          2
          C
          1
          5
          C
          1
          3
          C
          1
          6
          =
          1
          5
          .(4分)
          則互換后派往兩地區(qū)的兩校的教師人數(shù)不變的概率為P(E)=P(E1)+P(E2)=
          3
          10
          +
          1
          5
          =
          1
          2
          .(6分)
          (Ⅱ)令“甲地區(qū)A校教師人數(shù)不少于3名”為事件F,包括兩個(gè)事件:“甲地區(qū)A校教師人數(shù)有3名”設(shè)為事件F1;“甲地區(qū)A校教師人數(shù)有4名”設(shè)為事件F2,且事件F1、F2互斥.
          則P(F1)=
          C
          1
          3
          C
          1
          5
          C
          1
          3
          C
          1
          6
          +
          C
          1
          2
          C
          1
          5
          C
          1
          3
          C
          1
          6
          =
          1
          2
          P(F2)=
          C
          1
          2
          C
          1
          5
          C
          1
          3
          C
          1
          6
          =
          1
          5
          .(10分)
          甲地區(qū)A校教師人數(shù)不少于3名的概率為P(F)=P(F1)+P(F2)=
          1
          2
          +
          1
          5
          =
          7
          10
          .(12分)
          點(diǎn)評(píng):本題考查概率的求解,考查學(xué)生學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力,確定互斥事件是關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011•資陽(yáng)一模)已知函數(shù)f(x)=|2x-1|+|x+2|+2x(x∈R),
          (Ⅰ)求函數(shù)f(x)的最小值;
          (Ⅱ)已知m∈R,命題p:關(guān)于x的不等式f(x)≥m2+2m-2對(duì)任意x∈R恒成立;命題q:指數(shù)函數(shù)y=(m2-1)x是增函數(shù).若“p或q”為真,“p且q”為假,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011•資陽(yáng)一模)△ABC中,∠A=
          π
          3
          ,BC=3,AB=
          6
          ,則∠C=
          π
          4
          π
          4

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011•資陽(yáng)一模)“cosθ<0且tanθ>0”是“θ為第三角限角”的(  )

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011•資陽(yáng)一模)已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,0<φ<π)在x=
          π
          6
          取得最大值2,方程f(x)=0的兩個(gè)根為x1、x2,且|x1-x2|的最小值為π.
          (1)求f(x);
          (2)將函數(shù)y=f(x)圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)壓縮到原來(lái)的
          1
          2
          ,縱坐標(biāo)不變,得到函數(shù)y=g(x)的圖象,求函數(shù)g(x)在[-
          π
          4
          ,
          π
          4
          ]上的值域.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011•資陽(yáng)一模)函數(shù)f(x)=ax3-6ax2+3bx+b,其圖象在x=2處的切線方程為3x+y-11=0.
          (Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式;
          (Ⅱ)若函數(shù)y=f(x)的圖象與y=
          13
          f′(x)+5x+m
          的圖象有三個(gè)不同的交點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
          (Ⅲ)是否存在點(diǎn)P,使得過(guò)點(diǎn)P的直線若能與曲線y=f(x)圍成兩個(gè)封閉圖形,則這兩個(gè)封閉圖形的面積相等?若存在,求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.

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