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        1. 在數(shù)列{an}中,an=1-ak+1=(  ).

          A.ak B.ak
          C.ak D.ak

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          已知,把數(shù)列的各項(xiàng)排列成如下的三角形狀,

          表示第行的第個(gè)數(shù),則= (       )

          A.B.C.D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          下列推理是歸納推理的是(  )     
          A.A,B為定點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P滿足|PA|+|PB|=2a>|AB|,則P點(diǎn)的軌跡為橢圓
          B.由,求出猜想出數(shù)列的前n項(xiàng)和Sn的表達(dá)式
          C.由圓的面積,猜想出橢圓的面積
          D.科學(xué)家利用魚的沉浮原理制造潛艇

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          用反證法證明某命題時(shí),對(duì)其結(jié)論:“自然數(shù)中恰有一個(gè)偶數(shù)”正確的反設(shè)為( 。

          A.都是奇數(shù)
          B.都是偶數(shù)
          C.中至少有兩個(gè)偶數(shù)
          D.中至少有兩個(gè)偶數(shù)或都是奇數(shù)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          分析法又稱執(zhí)果索因法,若用分析法證明:“設(shè)a>b>c,且a+b+c=0,求證 <a”索的因應(yīng)是(  )

          A.a(chǎn)-b>0B.a(chǎn)-c>0
          C.(a-b)(a-c)>0D.(a-b)(a-c)<0

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          觀察下列各式:a+b=1,a2+b2=3,a3+b3=4,a4+b4=7,a5+b5=11,…,則a10+b10=(  )

          A.28B.76C.123D.199

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          如果△A1B1C1的三個(gè)內(nèi)角的余弦值分別等于△A2B2C2的三個(gè)內(nèi)角的正弦值,那么(  )

          A.△A1B1C1和△A2B2C2都是銳角三角形
          B.△A1B1C1和△A2B2C2都是鈍角三角形
          C.△A1B1C1是鈍角三角形,△A2B2C2是銳角三角形
          D.△A1B1C1是銳角三角形,△A2B2C2是鈍角三角形

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          某個(gè)命題與正整數(shù)有關(guān),如果當(dāng)nk(k∈N)時(shí),該命題成立,那么可
          推得當(dāng)nk+1時(shí)命題也成立.現(xiàn)在已知當(dāng)n=5時(shí),該命題不成立,那么可推得(  ).

          A.當(dāng)n=6時(shí)該命題不成立
          B.當(dāng)n=6時(shí)該命題成立
          C.當(dāng)n=4時(shí)該命題不成立
          D.當(dāng)n=4時(shí)該命題成立

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          下面幾種推理過程是演繹推理的是(  )

          A.某校高三有8個(gè)班,1班有51人,2班有53人,3班有52人,由此推測(cè)各班人數(shù)都超過50人
          B.由三角形的性質(zhì),推測(cè)空間四面體的性質(zhì)
          C.平行四邊形的對(duì)角線互相平分,菱形是平行四邊形,所以菱形的對(duì)角線互相平分
          D.在數(shù)列{an}中,a1=1,an=,由此歸納出{an}的通項(xiàng)公式

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          同步練習(xí)冊(cè)答案