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        1. 設(shè)a,b∈R且a≠2,函數(shù)在區(qū)間(-b,b)上是奇函數(shù).
          (Ⅰ)求ab的取值集合;
          (Ⅱ)討論函數(shù)f(x)在 (-b,b)上的單調(diào)性.
          【答案】分析:(I)根據(jù)奇函數(shù)的定義,由f(-x)+f(x)=0結(jié)合對數(shù)的運算性質(zhì),可得a的值,根據(jù)函數(shù)的解析式,分析使式子有意義的x的范圍,進(jìn)而可得b的取值范圍,進(jìn)而得到ab的取值集合;
          (Ⅱ)任取x1,x2∈(-b,b),且x1<x2,分析出f(x2)與f(x1)的大小,進(jìn)而根據(jù)函數(shù)單調(diào)性的定義,判斷出函數(shù)f(x)在 (-b,b)上的單調(diào)性
          解答:解:(I)函數(shù)在區(qū)間(-b,b)內(nèi)是奇函數(shù)
          ∴對任意x∈(-b,b)都有f(-x)+f(x)=0,
          +==0

          即a2x2=4x2,此式對任意x∈(-b,b)都成立
          ∴a2=4
          又∵a≠2,∴a=-2
          代入,得>0,即-<x<
          此式對任意x∈(-b,b)都成立,相當(dāng)于-<-b<b<
          所以b的取值范圍是(0,]
          ∴ab的取值集合為[-1,0)
          (II)設(shè)任意的x1,x2∈(-b,b),且x1<x2,由b∈(0,]得
          所以0<1-2x2<1-2x1,0<1+2x1<1+2x2
          從而f(x2)-f(x1)=-=<lg1=0
          ∴f(x2)<f(x1
          因此f(x)在(-b,b)內(nèi)是減函數(shù)?
          點評:本題考查的知識點是函數(shù)的奇偶性與函數(shù)的單調(diào)性,其中根據(jù)已知求出a值,進(jìn)而確定函數(shù)的解析式,是解答的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          設(shè)a,b∈R且a≠2若定義在區(qū)間(-b,b)上的函數(shù)f(x)=lg
          1+ax
          1+2x
          是奇函數(shù).則a+b的取值范圍是(  )
          A、(0,
          1
          2
           ]
          B、(-2,-
          3
          2
          )
          C、(2,
          5
          2
          )
          D、(-2,-
          3
          2
           ]

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          設(shè)a,b∈R且a≠2,函數(shù)f(x)=lg
          1+ax1+2x
          在區(qū)間(-b,b)上是奇函數(shù).
          (Ⅰ)求ab的取值集合;
          (Ⅱ)討論函數(shù)f(x)在 (-b,b)上的單調(diào)性.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          設(shè)a,b∈R且a≠2,函數(shù)f(x)=lg
          1+ax
          1+2x
          在區(qū)間(-b,b)上是奇函數(shù).
          (Ⅰ)求ab的取值集合;
          (Ⅱ)討論函數(shù)f(x)在 (-b,b)上的單調(diào)性.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年高考數(shù)學(xué)模擬組合試卷(3)(解析版) 題型:選擇題

          設(shè)a,b∈R且a≠2若定義在區(qū)間(-b,b)上的函數(shù)是奇函數(shù).則a+b的取值范圍是( )
          A.
          B.
          C.
          D.

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