【題目】如圖,在四棱錐中,底面
為平行四邊形,側(cè)面
底面
.已知
,
,
,
.
(1)求直線與平面
所成角的正弦值;
(2)在線段上是否存在一點(diǎn)
,使
?若存在,請(qǐng)求出
的長;若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)(2)存在;
的長為1
【解析】
(1)的中點(diǎn)
,連接
,連接
,連接
,由面面垂直性質(zhì)可知
平面
;結(jié)合余弦定理、勾股定理可知
,從而以
,
,
所在直線為
,
,
軸建立空間直角坐標(biāo)系,可求出
的法向量為
,由
可求出
,從而可求出直線
與平面
所成角的正弦值.
(2)設(shè)線段上的點(diǎn)
,且
,通過
可求出
,由
可得
,從而可知
即可求出
的值,即可求出
的長.
解:(1)取的中點(diǎn)
,連接
,
,
,且
,
側(cè)面
底面
,且側(cè)面
底面
,
平面
,
平面
,連接
,在
中,由余弦定理可知
,得
.
由 可得
,連接
,可知
,且
.
則以為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以
,
,
所在直線為
,
,
軸建立空間直角坐標(biāo)系.
則:,
,
,
,
.
所以,
.設(shè)平面
的法向量為
,
由,取
,得
;又
,
.
設(shè)直線與平面
所成角為
,則
.
直線
與平面
所成角的正弦值為
;
(2)設(shè)線段上的點(diǎn)
,且
,
.由
,
則,解得
,
則,
,要使
,則
,
即,得
,此時(shí)
.
故線段的中點(diǎn)
滿足
,此時(shí)
的長為1.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直角坐標(biāo)系中曲線的參數(shù)方程:
(
為參數(shù)),在以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),
軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,
點(diǎn)的極坐標(biāo)
,在平面直角坐標(biāo)系中,直線
經(jīng)過點(diǎn)
,傾斜角為
.
(1)寫出曲線的直角坐標(biāo)方程和直線
的參數(shù)方程;
(2)設(shè)直線與曲線
相交于
兩點(diǎn),求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠對(duì)一批新產(chǎn)品的長度(單位:)進(jìn)行檢測(cè),如下圖是檢測(cè)結(jié)果的頻率分布直方圖,據(jù)此估計(jì)這批產(chǎn)品的中位數(shù)與平均數(shù)分別為( )
A.20,22.5B.22.5,25C.22.5,22.75D.22.75,22.75
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正三棱柱中,
,
,由頂點(diǎn)
沿棱柱側(cè)面經(jīng)過棱
到頂點(diǎn)
的最短路線與棱
的交點(diǎn)記為
,求:
(1)三棱柱的側(cè)面展開科的對(duì)角線長;
(2)該最短路線的長及的值;
(3)平面與平面
所成二面角(銳角)的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
過點(diǎn)
,且兩個(gè)焦點(diǎn)的坐標(biāo)分別為
,
.
(1)求的方程;
(2)若,
,
為
上的三個(gè)不同的點(diǎn),
為坐標(biāo)原點(diǎn),且
,求證:四邊形
的面積為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)是定義在
上的偶函數(shù),對(duì)任意
,都有
,且當(dāng)
時(shí),
.在區(qū)間
內(nèi)關(guān)于
的方程
恰有
個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)
的取值范圍是_________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解我市參加2018年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽的學(xué)生考試結(jié)果情況,從中選取60名同學(xué)將其成績(jī)(百分制,均為正數(shù))分成六組后,得到部分頻率分布直方圖(如圖),觀察圖形,回答下列問題:
(1)求分?jǐn)?shù)在內(nèi)的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)本次考試成績(jī)的眾數(shù)、均值;
(3)根據(jù)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則,排名靠前10%的同學(xué)可以獲獎(jiǎng),請(qǐng)你估計(jì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)至少需要所少分?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列的首項(xiàng)為
,前
項(xiàng)和為
,若對(duì)任意的
,均有
(
是常數(shù)且
)成立,則稱數(shù)列
為“
數(shù)列”.
(1)若數(shù)列為“
數(shù)列”,求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)是否存在數(shù)列既是“
數(shù)列”,也是“
數(shù)列”?若存在,求出符合條件的數(shù)列
的通項(xiàng)公式及對(duì)應(yīng)的
的值;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)若數(shù)列為“
數(shù)列”,
,設(shè)
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某觀測(cè)站在目標(biāo)
的南偏西
方向,從
出發(fā)有一條南偏東
走向的公路,在
處測(cè)得與
相距
的公路
處有一個(gè)人正沿著此公路向
走去,走
到達(dá)
,此時(shí)測(cè)得
距離為
,若此人必須在
分鐘內(nèi)從
處到達(dá)
處,則此人的最小速度為( )
A. B.
C.
D.
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