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				若=（2，3），=（-4，7），則在方向上的投影為（ ）
          A．
          B．
          C．
          D．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：先求得兩向量的數(shù)量積，再求得向量的模，代入公式求解．
          解答：解析：在方向上的投影為===．
          故選C
          點(diǎn)評(píng)：本題主要考查向量投影的定義及求解的方法，公式與定義兩者要靈活運(yùn)用．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          21、已知定義域?yàn)镽的函數(shù)f（x）滿足f（f（x）-x2+x）=f（x）-x2+x．
          （I）若f（2）=3，求f（1）；又若f（0）=a，求f（a）；
          （II）設(shè)有且僅有一個(gè)實(shí)數(shù)x0，使得f（x0）=x0，求函數(shù)f（x）的解析表達(dá)式．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知函數(shù)f（x）=x3+ax2+bx+c在x=-1與x=2處都取得極值．
          （Ⅰ）求a，b的值及函數(shù)f（x）的單調(diào)區(qū)間；
          （Ⅱ）若對(duì)x∈[-2，3]，不等式f（x）+
          32
          c＜c2恒成立，求c的取值范圍．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          若
          a
          =（2，3，-1），
          b
          =（4，1，2），則
          a
          +
          b
          =
          （6，4，1）
          （6，4，1）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          若向量
          BA
          =(2，3)，
          CA
          =(4，7)          ，則
          CB
          =（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          若
          a
          =（2，-3，1），
          b
          =（2，0，3），
          c
          =（0，2，2），則
          a
          •（
          b
          +
          c
          ）=（　�。�
          
                
          A、4B、15C、7D、3
          

			
          

			
          
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