【題目】如圖,在中,
,
,
,現(xiàn)沿
的中位線
將
翻折至
,使得二面角
為
.
(1)求證:;
(2)求直線與平面
所成角的正弦值.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1)由已知可得,進(jìn)而證
平面
,即可證明結(jié)論;
(2)取中點(diǎn)
,連
,則
,求
與平面
所成角即可,由(1)得平面
平面
,在平面
內(nèi)過
作
于
,連
,可得
平面
,
為
與平面
所成的角,解
即可,或建立空間直角坐標(biāo)系,用向量法求解.
(1)因?yàn)?/span>,
,所以
,
,
,所以
平面
,
平面
,所以
.
(2)解法一:取中點(diǎn)
,在平面
內(nèi)過
作
于
,
連接,由(1)可知,
平面
,∴平面
平面
,
∴平面
,∴
為
與平面
所成的角,
由(1)可知
為二面角
的平面角,即
,
且,∴
,
∵,
,
∴,
在中,
,
在中,
,
∵,∴直線
與平面
所成角的正弦值也為
.
解法二:由(1)得平面
,因?yàn)?/span>
,所以
平面
,
以為原點(diǎn),
,
分別為
,
軸,建立空間直角坐標(biāo)系,
則,
,
,
,
所以,
設(shè)平面的法向量為
,
由,即
,
,
令,則
,所以
,
設(shè)與平面
所成角為
,
則.
∴直線與平面
所成角的正弦值也為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中
為常數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)(
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),
時(shí),若方程
有兩個(gè)不等實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
,
.
(1)當(dāng)時(shí),若對(duì)任意
均有
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)設(shè)直線與曲線
和曲線
相切,切點(diǎn)分別為
,
,其中
.
①求證:;
②當(dāng)時(shí),關(guān)于
的不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解甲、乙兩個(gè)快遞公司的工作狀況,假設(shè)同一個(gè)公司快遞員的工作狀況基本相同,現(xiàn)從甲、乙兩公司各隨機(jī)抽取一名快遞員,并從兩人某月(30天)的快遞件數(shù)記錄結(jié)果中隨機(jī)抽取10天的數(shù)據(jù),制表如圖:
每名快遞員完成一件貨物投遞可獲得的勞務(wù)費(fèi)情況如下:甲公司規(guī)定每件4.5元;乙公司規(guī)定每天35件以內(nèi)(含35件)的部分每件4元,超出35件的部分每件7元.
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)寫出甲公司員工A在這10天投遞的快遞件數(shù)的平均數(shù)和眾數(shù);
(2)為了解乙公司員工B的每天所得勞務(wù)費(fèi)的情況,從這10天中隨機(jī)抽取1天,他所得的勞務(wù)費(fèi)記為X(單位:元),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)估算兩公司的每位員工在該月所得的勞務(wù)費(fèi).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解甲、乙兩個(gè)快遞公司的工作狀況,假設(shè)同一個(gè)公司快遞員的工作狀況基本相同,現(xiàn)從甲、乙兩公司各隨機(jī)抽取一名快遞員,并從兩人某月(30天)的快遞件數(shù)記錄結(jié)果中隨機(jī)抽取10天的數(shù)據(jù),制表如圖:
每名快遞員完成一件貨物投遞可獲得的勞務(wù)費(fèi)情況如下:甲公司規(guī)定每件4.5元;乙公司規(guī)定每天35件以內(nèi)(含35件)的部分每件4元,超出35件的部分每件7元.
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)寫出甲公司員工A在這10天投遞的快遞件數(shù)的平均數(shù)和眾數(shù);
(2)為了解乙公司員工B的每天所得勞務(wù)費(fèi)的情況,從這10天中隨機(jī)抽取1天,他所得的勞務(wù)費(fèi)記為X(單位:元),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)估算兩公司的每位員工在該月所得的勞務(wù)費(fèi).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給定橢圓,稱圓心在原點(diǎn)
,半徑為
的圓是橢圓
的“準(zhǔn)圓”.若橢圓
的一個(gè)焦點(diǎn)為
,其短軸上的一個(gè)端點(diǎn)到
的距離為
.
(1)求橢圓的方程和其“準(zhǔn)圓”方程;
(2)點(diǎn)是橢圓
的“準(zhǔn)圓”上的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)
作橢圓的切線
交“準(zhǔn)圓”于點(diǎn)
.
①當(dāng)點(diǎn)為“準(zhǔn)圓”與
軸正半軸的交點(diǎn)時(shí),求直線
的方程并證明
;
②求證:線段的長(zhǎng)為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)若,求
的單調(diào)區(qū)間和極值點(diǎn);
(2)若在
單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市為了了解該市教師年齡分布情況,對(duì)年齡在內(nèi)的5000名教師進(jìn)行了抽樣統(tǒng)計(jì),根據(jù)分層抽樣的結(jié)果,統(tǒng)計(jì)員制作了如下的統(tǒng)計(jì)表格:
年齡區(qū)間 | ||||
教師人數(shù) | 2000 | 1300 | ||
樣本人數(shù) | 130 |
由于不小心,表格中部分?jǐn)?shù)據(jù)被污染,看不清了,統(tǒng)計(jì)員只記得年齡在的樣本人數(shù)比年齡在
的樣本人數(shù)多10,根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)求該市年齡在的教師人數(shù);
(2)試根據(jù)上表做出該市教師按照年齡的人數(shù)頻率分布直方圖,并求該市教師年齡的平均數(shù)及方差
(同一組的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某保險(xiǎn)公司對(duì)一個(gè)擁有20000人的企業(yè)推出一款意外險(xiǎn)產(chǎn)品,每年每位職工只要交少量保費(fèi),發(fā)生意外后可一次性獲得若干賠償金,保險(xiǎn)公司把企業(yè)的所有崗位共分為三類工種,從事這三類工種的人數(shù)分別為12000,6000,2000,由歷史數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)出三類工種的賠付頻率如下表(并以此估計(jì)賠付概率):
已知三類工種職工每人每年保費(fèi)分別為25元、25元、40元,出險(xiǎn)后的賠償金額分別為100萬元、100萬元、50萬元,保險(xiǎn)公司在開展此項(xiàng)業(yè)務(wù)過程中的固定支出為每年10萬元.
(1)求保險(xiǎn)公司在該業(yè)務(wù)所或利潤(rùn)的期望值;
(2)現(xiàn)有如下兩個(gè)方案供企業(yè)選擇:
方案1:企業(yè)不與保險(xiǎn)公司合作,職工不交保險(xiǎn),出意外企業(yè)自行拿出與保險(xiǎn)公司提供的等額賠償金賠償付給意外職工,企業(yè)開展這項(xiàng)工作的固定支出為每年12萬元;
方案2:企業(yè)與保險(xiǎn)公司合作,企業(yè)負(fù)責(zé)職工保費(fèi)的70%,職工個(gè)人負(fù)責(zé)保費(fèi)的30%,出險(xiǎn)后賠償金由保險(xiǎn)公司賠付,企業(yè)無額外專項(xiàng)開支.
請(qǐng)根據(jù)企業(yè)成本差異給出選擇合適方案的建議.
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